我们只有明白耶稣所教导的爱，即那种无偿的疯狂之爱，才能懂得夫妻之间那种独一无二且至死不渝的爱情的无偿与疯狂；这种爱能超越个人主义、狭隘的自私主义和守法主义，因为追根结底人人都渴望无限。

还不止于此，作为母亲，她还希望她的儿子的救赎大能能彰显出来，也就是，他的救赎威力旨在帮助不幸中的人类，使他们从各种邪魔的压迫下解放出来。

他曾对我们说：我已60高龄，期望天主赐恩，在我有生之年，能实现我的一些梦想：一、能为佘山修院培育100位神父；二、在上海重新恢复和新建100座教堂；三、光启社能出版100种宗教的神修书刊。

（箴3：13-14）在传统学校里，学生能安静地坐在教室听课，就算是老师教得好；如果他们能吸收知识、考试拿高分，可说是教学成果优异；假使学生还很有创造力，也有公民素养，那简直是最成功的教育了。

能这样日夜保持警醒的人在耶稣心目中才是一位办事精明的人。为什么要警醒？因为要等待，等待主人的到来，也就是等待死亡，等待天主对我们的召叫。

抑或者我们的目的是那些可见的东西，好能卖弄我们的才智或能力。在这种态度的背後常有一种错误、欺骗人的观念，如同在说：我们怀有爱因为我们是好人；爱德似乎成了一个人的创造物、我们心中一款产品。

（默8：3-4）圣奥斯定及圣额我略，都赞叹祈祷的贵重说：天地间有什么能比祈祷更贵重呢？快乐人心的事，有超过祈祷吗？祈祷是人与天主交谈。我们可以借祈祷的方式向天主朝拜、感谢、赞颂、认罪、求恩。

你说，遇到这事，我能高兴吗？我才说她一句，她就火冒三丈，跟我大吵了一架。方神父觉得奇怪：你太太的厨艺不差呀，她做的清蒸鲫鱼挺好吃的。是不是因为她以前没烧过野猪肉，所以这次失手了？

与伯多禄的共融能加强和重振所有成员之间的共融。

看到很多人尤其是年轻人留下了联系方式，真是高兴，真心希望他们能走进慕道班。在这次活动中也从老师们那里学到了很多的知识，同学们也是不畏严寒耐心热情地服务，一张张笑脸真是发自内心的。真是我奉献我快乐！