因为是主教来到本地，最好是临近几个堂区的司铎都能参与，举行共祭弥撒，以显示礼仪的隆重。

马耳他的总主教克莱莫纳和戈佐的主教格雷奇位于教宗的左右，大约800位司铎参加了共祭。教宗弥撒中的讲道紧扣与圣保禄有关的主题，与马耳他人的信仰紧密联系在一起。

到1924年震旦学生共392人，其中320人为非教徒；到了1930年代，沪江大学连神学院都不办了，一心一意搞职业化教育。

9月2日，矿工家属以及教友们参加圣地亚哥枢机主教为被困矿工举行的弥撒[page]■教宗对矿难的关注8月29日主日，教宗在主持共念三钟经活动时，对被困的智利矿工和他们的家人表示关怀说：我要将他们和他们家人托给圣老楞佐转祷

本届神学班共招收32位修女学员。她们将在省神学院上课，院外食宿，接受两年的系统神学培育。凡考试合格者，将获得省神学院颁发的证书。

其实，我们已经忘记自己是谁：我们是按天主的肖像所创造（参阅：创一27），应该要如兄弟姊妹般同居共处于一个家园。

此次鼠疫到1918年3月停息，共造成14600人死亡。第二次鼠疫发生于1928年伊克昭盟的达拉特旗。

随后，曾相互殊死厮杀的7名士兵在一个屋檐下同床共眠，温暖舒适地度过了平安夜。

（第79段）我们是宇宙的一部分，由同一天父所造；我们全由无形的联系连接起来，组成一个宇宙大家庭和一种崇高的共融，这促使我们彼此要有神圣、慈爱和谦卑的尊重。

他相信，唯有在各方秉持同理心，愿意相互聆听、了解彼此的立场和面对的挑战，才有可能就分歧探讨一个中庸，甚至是共赢的处理方式。