鲍思高神父以此梦为动力，克服各种困难，为这特殊的教育事业奋斗不息。尽管途中不少同事知难而退，离他而去，但他一生一世不忘主耶稣和圣母玛利亚的重托，以爱引领儿童，为孤儿、弃儿的教育事业坚守不渝。

修女们以信仰精神为本且饱含热诚的办学态度令她很感动，遂开始慕道。我不是一个很乖的小孩，整整听了5年道理，确实感受到耶稣在我生命中的真正临在之后才领受了洗礼。

就在她深入思考辨析的时候，本笃会的白修女有一位学生想认识天主教信仰，于是邀请林艾雯为她讲授教理。同时士林天主堂的本堂神父也请她在每周六下午为堂区的儿童讲授要理。

我现在认识到，在工作中为他人奉献自我而做的小牺牲，不但没有破坏我的工作，而且会使它更为完美。从事艺术工作的重点，是尝试把你内心的意念带出，并在你的作品中表现出来。啊！

感谢天主，在伦理生活上传统而严谨的华人，我们中国教会，还没有遇到类似的问题。然而，有些教友，却会走向另一个极端：办告解后，领了一次圣体，却因为骂孩子，或者其它的小罪，就不敢再领圣体了。

随着时间的推移，后来媒体上偶尔转载国外的此类案件，渐渐多了起来，也就不觉为怪了。有一则发生在国外的淫妇奸夫合谋杀害亲夫的案件，情况要曲折离奇得多。那是日本的江户时期，有一位白水老人，住在泉州地区。

他与众多的科学家的情况正如圣经所言：“因为认识天主为他们是很明显的事。原来天主已将自己显示给他们了。

我愿意继续这条脉络，从他是首位被选为罗马主教的耶稣会士谈起，向他提出一个问题：您如何解读您蒙召按照依纳爵的灵修为普世教会提供的服务？为一名耶稣会士而言，被选为教宗意味着什么？

为见他，那份渴望，是藏在深处的呼喊。为见他，那份追寻，是踏过荆棘的倔强。为见他，那份奔跑，是冲破枷锁的勇气。为见他，那份攀爬，是放下体面的孤勇。为见他，那份看见，是穿越喧嚣的凝望。

一月为教育工作者为教育工作者祈祷，愿他们成为可信靠的见证人，教导手足之情而非相互竞争，并以帮助最年幼和最脆弱者为首要任务。