在培养孩子时，其母亲言传身教把教会博爱、感恩、顽强、乐观的精神传递给了孩子们。乖巧懂事的思思在与病魔抗争时，也是积极配合治疗，病情得到控制身体恢复健康状况后，一直勤奋学习，成绩名列前茅。

这就是我们诠释梵二公会议精神中的合一（Unity）精神的历史背景！

西班牙圣地亚哥·孔波斯特拉的总主教胡利安·巴里奥12月31日除夕打开主教座堂的圣门，为2010年孔波斯特拉圣年揭幕。教宗本笃十六世为教会的这件盛事特别致函巴里奥总主教，称这个禧年

神贫乃是不贪恋，无欲念，不把物质世界与超性境界等量齐观，其实也是精神层面富足的具体表现。

我常常思考，为什么印度教和东方诗歌没有形式感，以泰戈尔、纪伯伦为例，那种散文诗的、随感的写法，其实是因为在形式方面缺乏基质，因为东方思想没有圣言成肉身的观念，却取相反的方向，把肉身变成精神。

信德网讯四川乐山教区为响应教宗本笃十六世度保禄年的通谕，举行了学习圣保禄宗徒精神的系列活动。这次活动的主题是学习保禄书信。

任延黎教授的演讲题目是“阿西西精神”。他阐明了阿西西精神的由来，指出阿西西是天主教与其他宗教对话的一个重要标志，阿西西精神以“梵二会议”新神学为基础，开创了宗教对话的新历史。

很显然，必须弘扬基督精神，这就是以福音真理为核心的博爱精神，以共融合一为核心的梵二精神。

教宗关怀病患（梵蒂冈新闻网）服务精神、公共服务效能，尤其是为对抗丢弃文化的仁爱和关怀：这是教宗方济各向意大利精神健康全国会议的与会者发表讯息的主旨。

通过几天的培训学习，大家一致认为要不断加强祈祷生活，祈求天主增加信德，克服世俗精神的影响；要不断加深对于梵二精神的认识，认真学习《信德之门》和《天主教教理》，加强团结合作，将梵二精神落实于福传、牧灵工作之中