林神父为大家介绍了慈幼会儿童中心及技术培训中心短片，分享贫苦孩子得到协助而改变的个案，提示教育工作者要让孩子在爱的环境中成长，让他们成为心智与体能健全的良好公民，给予孩子家的感觉，以爱心、耐心及恒心培育学生

玛莎修女说到，「我们的修女充满爱心和奉献精神。每个人都是被爱和被接受的，并给予那些被遗弃的人带来希望，从而创造一个更好的生活场所。我的梦想是生动且真实的：拥抱贫困者的穷人和边缘人士」。

“今天我们蒙受了上天的祝福，感谢亲爱的中国朋友、中国天主教‘一会一团’、各界爱心人士、中国天主教神长教友。在大家的关爱下，那些正在抗击新冠肺炎疫情的感染者和医护人员得到了极大的力量和勇气。

不是为作司祭而是为服务”，即是说，领受终身执事职的人，只为服务，不是为了担任司铎或主教，但并不因此而成为“次等”圣职人员，只为补救司铎不足的现象，更重要的是给天主子民，甚至司铎和主教一个重要见证，就是终身以基督忠仆的爱心服务众人

前几日，根据疫情期间的服务经验，在【迎接、适应“后疫情时代”的生活】一文文末呼吁“无论在家庭还是在团体，抑或在公共场所，每一位阳人及有困难者都需要我们的爱心服务”；并建议“特殊时期，让我们不要疏忽了在车站

主耶稣所指责的，是那些视财如命，为聚财而不择手段，富足后又一毛不拔的铁公鸡，绝不是那些具有爱心，乐善好施的富人。

而撒玛黎雅人不仅停下脚步为其包扎了伤口，而且还细心照顾了这个陷于危难的人，在此，表现了撒玛黎雅人生命的慈悲和爱心，故事的结尾耶稣便鼓励那人说：“你去，也照样做吧！”　　

如：学圣经小组、爱心小组、唱经班、慈善帮困小组以及福传小组等。在管理上，首先应挑选具有一定文化水准和信仰基础的中青年骨干教友担任堂长和各小组组长，采用竞选制或聘任制，适当考虑给以一定的报酬。

朝拜圣体不但使人自己，而且在耶稣基督充满爱心的陪伴之下，找回静默和收敛”。　　

因此，他认为必须加强师生间的相互尊重意识，用人性观的爱心去抚平学生们因得不到应该得到的关心和爱护，而产生的心理异常。