每位教师、家庭及学生们的投身与努力必定有助于年轻移民以最有效的方式去面对整合的挑战，使他们能在人性、文化及专业的培育方面得到帮助。

每位教师、家庭及学生们的投身与努力必定有助于年轻移民以最有效的方式去面对整合的挑战，使他们能在人性、文化及专业的培育方面得到帮助。

我自己是1973年高中毕业，74年下乡在农村呆过两年多，76年在咸阳国棉第七厂工作，77年考入西北建筑工程学院的中专部工业与民用建筑专业。毕业后分到咸阳市建筑设计研究院从事设计工作，91年大专毕业。

与他同校的段君堂1996年出生于山西省太原市晋源区洞儿沟村的一个老教友家庭，从小事主虔诚，富有爱心，同年毕业于机械数控专业。

我来自传统的天主教家庭，自太爷到父亲都是老教友，我在大学的时候是油画专业，在徐悲鸿画室时，戴泽老师要求学生严谨、认真，素描功夫要扎实，至今记得徐悲鸿的一句话：取法其上，仅得其中，取法其中，仅得其下。

我来自传统的天主教家庭，自太爷到父亲都是老教友，我在大学的时候是油画专业，在徐悲鸿画室时，戴泽老师要求学生严谨、认真，素描功夫要扎实，至今记得徐悲鸿的一句话：取法其上，仅得其中，取法其中，仅得其下。

高三时，我原想报考省内的师范院校，但遭到父母的严拒，最终只好顺从他们的意愿填报了别的专业。毕业后，大家都会有一段迷茫期，不停地寻觅自己究竟想要什么，而我这时有一个念头闪过：继续儿时的夙愿，当老师！

针对孩子的特殊情况，她们多次长途跋涉至重庆、西安等地学习专业护理知识，带孩子千里奔波求医，孩子们的衣食、起居、康复和教育也都由她们全部负责。

一位教会学校的老师如此描绘他们的毕业生：带点洋话，知识水平比较高，学到的东西在租界经济圈里派得上用场：学医可以开诊所，学商科可以当经理……教会大学起点高，制度完善，各校名师云集，而且各校都有自己的个性和特殊专业

无论初学发愿后准备走向服务岗位的年轻修女，还是已经长期奉献服务的年长修女们，她们都应该有个机会停下来充充电，接受再培育，尤其在神学、圣经学、灵修学和心理学以及文化等领域接收一些系统、专业和定期的陶成培育