团队建设该是一种关乎培育工作的深度剖析和学习，并在专门邀请的带领者的帮助下加深管理团队的共融，深化培育工作的责任感和使命感，不但适当放松，更能持续地拥有希望，保持鲜活的目的，不断焕发生机。

李老师投身教育，辛勤育人；退休后热心公益慈善事业，服务社会人群；他信仰执着虔诚，热心事主助人；在家庭和社会及教会都做了美好见证，值得我们大家效法学习。作为李老师的忘年交，今谨撰文缅怀纪念。

到处建塔寺，精研教理，创下三教同源一说，硬派孔子当佛祖的学生，贬低儒道。甚至三次到寺里舍身，皇位、国家、后妃都不要了的时期。这位梁武帝设大礼迎接了远道而来的菩提达摩。

爱是我们生命里必须要学习的重要内容，一个人不仅要有爱的能力还要有被爱的能力。爱是一个温暖／温情的拥抱，把人们之间锈迹斑斑的心锁打开，去拥抱彼此的心灵。爱是人类最美的语言，它能创造出奇迹。

我们绕道把修士送到新都泥巴沱教堂，教理班的教友们已经解散各自回家了，吴神父和几位教友去新繁镇看望一位遇到麻烦的教友去了。

身为基督徒的我们一同寻求，学习更深入这合一关系。特别是圣体与正义的关系被开启了，并且基督徒受邀去发现在世界上活出圣体圣事切实可行的方法。

在此特别感谢刘明修生的慷慨分享，并祝他学习进步、身体健康、日进益德！

学习一段时间后，她问李神父：我要传教，我要当代母，你看我合格吗？李阿姨之前的工作是饭店的服务员，退休后才去金店工作。她的徒弟朱平，因饭店倒闭失业了，来到李阿姨所在的金店工作。

有的日本的留学生在我们学校（华中师范大学）学习，回国后，把池田大作和我的对话认真地阅读，不仅自己阅读，自己还组织读书会，然后把自己讨论的结果编辑后分发给外界共享。

【按：「祝福家庭祷文」见附件二】圣家节之外，也可鼓励信友在生活中常常投奔到纳匝肋圣家：参加「圣家会」学习圣家的榜样。常常奉献自己给圣家，尤其祈求在自己临终时，得到圣家的帮助。