学校也必须像一位慈爱的母亲，为未来的哲学家，科学家，卓越的思想家提供生命。比赛，旅行，以及课外活动将激励学生在各种情况下挑战自我。

教会来到那里60年后的现今，天主教教友人数约有8千。天主教会于1951受到那时政府的邀请进到尼泊尔，于是有耶稣会士前来从事教育青年和协助有需者的工作。今天耶稣会士办的学校仍然最受欢迎。

新冠病毒疫情期间学校和大学关闭，给天主教教育带来影响，很多家庭因医疗危机处境再度不稳定，无法担负子女的学费。

该公约承认天主教教会有权建立各级学校并制定与国家一致的责任义务，包括教师的薪资。

《公教文明》期刊副主编帕尼神父，在最新一期的期刊中发表了一篇有关米拉尼神父的文章，他説明米拉尼神父当初开设学校的目的，就是让青少年成为具有公民意识和社会责任的教师，工会领袖和工人。

「逾越知音网上福传学校」两位香港学员于本年领洗，他们在网上学习，再于堂区继续慕道，在团体中认识和生活出福音。

教宗方济各元月30日上午在梵蒂冈克莱孟大厅接见了来自美国印第安纳州天主教圣母大学的代表团。他们来参与在罗马新落成的大学揭幕礼。

为此，波兰主教团在网站上提供了声明范本，家长可以借此正式拒绝新的课程，并要求学校在这方面进行任何活动之前都必须预先通知家长。波兰多个城市已经引用了新的性教育课程，诸如罗兹、华沙、克拉科夫和格但斯克。

据香港教区周刊《公教报》报道，教区天主教教育事务处于八月二十日在油塘天主教普照中学举行天主教学校新入职教师工作坊。

苏乐康神父是唯一做过菲律宾光启学校总领导20年（1965—1985）之久的神父。他在光启的校史上，是一位富有传奇色彩的人物，他当院长所订立的方针，一直是光启学校日后遵循的方向。