还是还是靠雅各伯所说的“行为成义”呢（雅2：24）？因为这两节经文都是在讲论“成义”的道理。所以我们就有必要把这两节经文放在一起理解。

认真读经学习《要理问答》何泽清主教洒五伤圣水，代表耶稣降福各位教友圣洗圣事坚振圣事新教友欣喜地接受教堂赠送的《圣经》奉献礼中小妹妹的奉献　　圣母无原罪堂的三位修女，在圣周中精心布置圣堂祭台，又要为教友们讲解要理

本报讯（小草）6月22日，山西太原总堂和晋城高平堂区的福传组一行46人，由任永清神父带队，到访河北“信德”、神学院和石家庄亚纳会，双方进行了分享交流。福传组还向北方进德捐献了善款。

三位发愿的修女是：王淑萍（安多尼），五台人；武改香（伯尔纳德），忻州人；武素英（加大利那）西柳林村人。

希望之光本次河南之行得到了河南省天主教两会主席、河南驻马店教区教区长刘雅敬神父的大力支持。他派出本教区刘开平、胡振山两位神父及两位修女随团前往文楼村慰问艾滋病患者。

（雅2:15-17）

本次恳谈会由田全根、张建美夫妇，吴慧生、张冰洁夫妇，赵亚军、周素荣夫妇，何淑清、周雅芬夫妇，杨重庆、刘素娟夫妇担任管家夫妇。

（雅2:15-16)。这是雅各伯宗徒说的。爱需要具体化，爱需要呈现、会晤，需要留出时间和空间，而不能减少为美丽的话、在一个荧屏上的形象、瞬间的自拍或简短的信息。

圣鲍思高家境清贫，但他从小就勤奋好学。5岁时，他便开始召集同伴们，教他们要理。那时候，圣鲍思高已立志做司铎，准备一辈子献给孩子们。圣鲍思高读小学、中学及大学的时候是相当艰苦的，他一直靠做工才完成学业。

教宗本笃十六世正式任命金沙萨大修院哲学院院长蒂茂迪•伯迪加•曼西亚、现在比利时鲁汶大学进修的金沙萨总主教区司铎塞巴斯蒂安•穆延格•穆龙贝蒙席为金沙萨总主教区辅理主教，分别领衔纳耶拉赫斯和特拉瑟尼亚