这时我发现店里所有的目光都落在了我的身上，注视着我的每一举动。我笑了笑，让收银小姐再给我两份早餐放在另外一个盘子里，然后走到角落里——那两个人选择作为休息点的那张桌子旁边。

一天，当她和女管家在咖啡厅小坐时，无意间看见一位中国青年，当他们目光相对时，丽斯发觉自己已经找到了梦的归宿。这个青年就是李春平。在这之后的日子里，李春平和丽斯在北京通过一本中英文大词典进行交流。

就让我们成为主慈爱的活见证：面容中有慈爱、目光中有慈爱、笑容中有慈爱、亲切问安中有慈爱。在贫民窟中，我们对穷苦大众而言，就是主恩赐的光。我们对小孩子、贫困者和所有受苦和孤单的人，都要常常展露笑容。

最後，教宗以关怀、慈悲心肠及仁爱的目光这3个特性勉励司铎在人群中作见证。教宗说：一个司铎不能有私人空间，因为他总是与上主，与子民在一起。

3.一张白纸上偶然被圈上了一个黑点，为什么我们一定要把目光只聚焦在这个点上，而不去看其余大面积的白纸呢？其实我们的教会，我们的堂口每天也在同时发生着荣主爱人的感人事迹。

院内搭起的台子，背景布上的《呼唤》两个大字吸引了众人的目光。自两千多年前耶稣来到世界上，就呼唤着所有的人前来跟随祂，此次赞美会以呼唤为主题，希望更多的人来到复活的主前，蒙受属天的祝福。

当回顾我们这两个半月的学习历程时，看着一张张记载着我们认真学习的照片，一幕幕的情景再次回到我们的眼前：神圣的圣经恭奉礼、虔诚的对谈式祈祷、真诚的课程分享、认真的聆听大组讲解……，还有兄弟姊妹赞许肯定的目光

老太斜着眼，隔着那个女的，目光投到那个男孩的身上，显出无奈的表情。领圣体时，老太和那个女的都叫那个男孩到神父跟前请求祝福，但他不理不睬，老太的脸上有点不悦。

孩子四岁，既没有目光的对视，喊他也不会回应；而且他也不会老实待着，一会儿趴着，一会儿躺着，一会儿还要到处乱跑；最无奈的是他嘴里还一直嘟嘟囔囔的发出各种刻板语，声音还时大时小…&hellip

（《基督刚经过》75）当越来越多信友留意并逐渐以这种方式领受圣体时，不少信友表示这加强了他们对圣体圣事的虔敬，这种方式对小孩来说，也是一个信仰学习的时刻，当小孩也同样跪在圣体栏前，并以羡慕的目光看着正在领圣体的父母时