耶稣在世上活着时，曾经拣选了十二宗徒跟随他，与他们在一起，精心培育他们。在他们快毕业时，耶稣带他们到神秘的斐理伯的凯撒勒雅，耶稣出过一道题考他们：你们说我是谁？

还有一件事情别具意义，这也是意大利人又一很好的圣诞节风俗，儿童做作文或撰写诗歌，来表达他们对父母一年来的教养和培育之恩的感激之情。

简单来说，只要是一句圣经章节，也足以反映有深度的思想，令参与交谈的人进而培育自己的内在生命。各地宗教及传统都认同退省和静默的价值：既能助人重新发现自我，也能同时发现生命的真谛。

良好的家园，必定能培育出好的果实，他们的五个女儿最终全部奉献给天主，走向圣召，她们最钟爱的小德兰成了圣女，小德兰在《一朵小白花》书中这样评价家庭对自己的重要性：种种宠爱和娇惯对我极其需要，小花必须把柔嫩的根茎深深地深入家园肥沃的土壤里

二、服从行为并非真服从在培育过程中，应重视分辨学生的服从行为与服从精神，必须将二者区分。有服从精神者必有服从行为，但有服从行为者未必有服从精神。

他有5个子女，其中一个当了神父，是西安神哲学院教授，一个当了修女，出国深造了5年，如今在国内教会从事培育工作。不久前，笔者在养老院采访了这位84岁的沧桑老人。

2013年我参加了永恒的十字架福传培训班，此培训班是为了培育基督徒的福传意识并参与福传的实际工作，促进信仰上的交流，推广宝贵的福传经验，拓展信仰小团体，为各教区、各堂区输送传道人员，推动福传事业的持续发展

绘画和雕像从古至今就是信仰培育的重要工具，在传媒还不发达的时候，它们尤其重要。近年来这种宗教视觉的效果更通过照相和录影的方式把真理表达出来。用天主教的词汇来说，圣物是一种圣标记。

以此提示父母，特别是独生子女的父母，对于在一种不平等的家庭关系之中的孩子，既不能捧在手里、含在嘴里一味地把孩子宠坏，影响了他们的人格成长和发展；更不能只重视知识和技能的教育，而疏忽了灵性和美德的培育。

（罗8：35）”父母逐渐地接纳了这个现实，他们没有将莲娜送到社会福利机构，而是坚持自己抚养并培育这个孩子。有人说，最能使人成长的东西是痛苦，最能帮助人们坚强而发挥潜力的环境却是逆境。