这些外壳可能是我们的社会职位，是部门负责人、是领导、是公职人员、是技术骨干等，也是我们的社会身份，家里的顶梁柱、唯一的儿子、几个孩子的母亲、儿媳妇、家中的长辈等！

身为嘉诺撒圣心女子中学校长的苏映璇修女对内地教会和社会也非常了解。自1995年至1997年，她曾在北京师范大学攻读教育心理学硕士学位，而且这些年来不断到内地学习和访问。

教宗把今日世界上因贫穷、疾病、孤独和社会不正义而受苦的人完全托付给圣西蒙‧利普尼齐神父转祷。

随着社会经济的蓬勃发展，各类思潮如雨后春笋迅猛蔓延，严重冲击着社会，乃至家庭，教友家庭婚姻的牢固性、终一性、纯洁性也受到严峻考验，有些教友的婚姻受到影响。

从此，莎莎懂得生命的可贵，感谢天主赏赐的同时，经常参加社会爱心活动，帮助有需要的人。袁莎莎是儿童绘画老师，对孩子情有独钟。

西安教区天主教社会服务中心、河北省女修会会长联合会协助举办了此次培训班。

义人不仅仅考虑他们自己的幸福，而且更渴望整个社会的福祉。因此，他不屈服于诱惑只考虑自己和处理自己事务，无论它们可能是多么合情理，哪怕它们是世界上存在的唯一事物。

事实上，这些事件向我们表明，社会正在远离道德价值观；没有是非观念，即使在神圣的地方也是如此。世界上有许多不安、困惑和受伤的人。然而，我们知道，邪恶终究不会得逞。我们从教会殉道者的事例中看到了这一点”。

根据儒家学说，人际关系中的五伦，需要以“仁”来尊重和培养，以保持个人和社会的和谐。前四种是基于自然或社会的需求：君臣、父子、兄弟、夫妇之间的关系；但第五种的完全基于自由的关系：朋友。

它不但向人们传达价值，而且帮助人借助象征性的宗教仪式等们发展和延续知识，以及人们对生活的态度：包括世界观和民族精神或社会思潮等。