我真佩服这两位年轻的女老师，能够呆在这与世隔绝似的山窝里，在这么差的学习环境下，而且要当全能的老师，画画、唱歌、数学、语文等等，为这些留守孩子们教授小学基本课程。

他们更可以多作灵修体验和学习讲授技巧。中心主任鼓励堂区主日学和成人慕道班安排慕道者参与爱德服务和朝圣，藉此深化信仰。

学习的机会多了，因为教会里经常举办各类学习班，而且都是免费的。教会有好多人才，他们都是免费主动作老师，才智奉献。三、学会了打理自己人生，特别是信仰与世俗的关系；更学会了家庭理财，合理消费，量入为出。

骑行中也留下一些遗憾，有几个堂区的神父因当天外出未能与我们合影留念，另有数位喜爱骑行的教友因工作学习原因始终未能参与。

人们不断告诉我，这‘简单十诫’使他们更加思考如何生活，以及怎样从诫命中学习，因为他们发现从未知道的事物。　　

如今，由教区统一按排，定期学习、培训、聚会、交流分享。这一支支优秀的义工福传团队正朝着规范化管理，运作前进。

他描述了这个长达30页的文件说，这是从2011年2月一个关于学习教宗本笃十六世的社会通谕《天主是爱》的研讨会中总结出来的，商业领袖们寻求在慈善的美德中成长，成全天主对他们的召叫上，这是一个非常有用的指南

7月底前连续两个主日的福音选经（路加福音10:38-11:13），提醒我们践行祈祷与服务，学习聆听和相信天主；福音召叫信友献身基督，身体力行祈祷与服务并行的生活，在教会内与信友们一起称天主为父，在基督内走向普世万民

弗拉德是CreativityinSport组织的共同创始人，该组织为高危青年提供机会：学习正面的生活技能课程并致力于获得健身教师资格。

三、以主教团原住民牧灵委员会为平台，加强与各教区原住民牧灵委员会之间纵向，以及各教区之间横向的连系，增进彼此的合作与学习，期能具体落实牧灵、福传等工作的重要方针。