大马士革的新神学院提供为期五年的培育课程：两年哲学，三年神学，包括了教义、教父、圣事、教会史、牧灵、教会社会训导等课程，同时也给予学员法文、英文、希腊文、拉丁文的培育。

近年来，除了培育神职圣召，各大修院按照时代的要求，逐步向修女与平信徒敞开大门，为更多的人提供神哲学方面的培育。相信今后随着更多经过修院系统培育的修女和平信徒的涌现，必将会为教会的发展带来新的气象。

再漂亮的容貌，再优美的曲线，在岁月风雨的侵袭剥蚀下，总会改变容颜和形状，就像离离原上草，一岁一枯荣，及朝花夕落的无奈一样，十分鲜丽的花朵也会随着时间的推移而失去光彩，直至枯萎；再有名再出色的人间精英，再伟岸再魁梧的不凡躯体也会逐渐衰老黯然失色直至云消雾散

前不久，巴克尼主教在论及司铎的自律问题时，特别提到修院的培育问题，他写道：很多修院存在“妥协意识”。

教宗继续说，你们对传教使命的长期培育是一项慷慨的工作，但你们的培育不仅要提供知识，更要鼓励投身於传教热情和殉道见证的浪潮。

我请你们关心在修院的司铎培育工作，在修生晋铎後的持续培育中也不间断地陪伴他们。你们要懂得让他们看到一个具体和能触摸到的楷模，并尽可能地与他们一起分享重大的培育时刻，给予他们个人的关心照顾。

圣老愣座堂慕道班导师冼景云在聚会中表示，要令新领洗者投入教会，应在慕道期培育他们去经验信仰，领洗后才能有效延续信仰，“定时参与避静、体验个人灵修，但普遍慕道课程只限知识性的层面，未有足够的灵修培育”。

代表香港出席会议的教区青年牧民委员会主席甘宝维神父表示，“会议有效为共同制定及发展东亚区的青年牧民方向，互相分享资源及培育，及检讨目前青年工作遇有的困难”。

宗辅室的老师们负责基层的牧灵福传工作，校牧则帮助他们作规划整合，对他们进行再培育，并做全校性的礼仪服务。宗辅室与心理辅导是相辅相成的，不单单针对有宗教信仰的学生，也对所有学生提供各式各样的辅导。

教宗方济各在主持弥撒圣祭教宗方济各6月29日发表了《我渴望而又渴望》（Desideriodesideravi）宗座牧函，旨在邀请全体天主子民按照梵二大公会议精神，了解感恩庆典的深刻意义，并鼓励进行礼仪培育