读经启示的故事，有时我们相信，有时我们怀疑。年少的时候我们相信，因为心灵的单纯，认为所有的事情都是真的；然而长大了的我们，却总在怀疑，事事都需要得到科学的论证。

教宗引用梵二文献《教会教义宪章》中的话表示：有一点我们已经知道，藉着耶稣，即天主的启示，届时天主会为我们准备一片新地、一片正义与幸福的地方。

这一首席权对於在天主启示的信仰内、在与地方教会共融中的教会合一而言，是重要和绝对必要的。三位教宗为今日教会而言都是一大恩典。教宗府总管甘斯魏总主教为新书作序，自1996年起他便担任拉青格枢机的秘书。

教宗说，这些人原是经师，研究过子民的历史，学习了先知的预言，钻研过法律，通晓以色列子民的一切神学思想和天主启示：他们什麽都懂，却没有能力承认天主的救恩。为什麽他们如此心硬呢？

信仰启示我们，派祂而来的父对我们的爱，我们理应以爱还爱，效法主的大爱、传承主的慈爱、播撒主的仁爱。圣道礼仪后，主教为60位慕道者施行了圣洗和坚振圣事，并为新教友一一发送了《圣经》和圣像。

教宗说，这段福音表明基督徒也是一个懂得惊奇的人，面对天主的启示、天主的爱和圣神的激动，怀着善意的惊奇。教宗最後说，今天我们求上主赐予我们对祂的惊奇、对祂赐予我们诸多精神财富的惊奇。

就像保禄说的那根刺，免得我因那高超的启示而过于高举自己……所以我甘心情愿夸耀我的软弱，好叫基督的德能常在我身上。（参格后12:7-10）是的，主，有你的恩宠为我就够了！

第三个准则，乃是遵循知识的整体性原则，在天主启示的光照下以智慧和创意从事跨学科的研究。本笃十六世在《真理中的爱德》通谕中指出，今天缺乏智慧和思考，没有能力提供一种具有指导性综合能力的思想。

其三，神传，就是获得来自神灵或神性的启示。神传、形传与心传，三者三足鼎立，互为补充。神传的关键是一个融字，师徒之间彼此融合为一。获得神传的前提是，学生必须拥有高度纯洁、超越、坚强和开放的生命。

我们需要这位在掰饼中接近我们，启示自己的天主。今天我们分享的这个爱的饼，你们也要把它带给其他人，把同情和友谊赠送给所有人。教宗与穷人、难民和服刑人共进午餐後，与他们一起诵念《天主经》。