刚发了末愿的吴神父强调，大众普遍认为神职人员已是奉献于天主的人，当然必须如此；反之，由教友来分享信仰生活经验，会显得更亲切，而更容易接纳和学习。

其中，他以法文对学生和家长们说：在学校接受教育是开启知识视野、学习与他人相处的重要阶段。为此教宗邀请家长们就近陪伴儿童，以聆听他们、对他们讲述生活的经验，帮助他们做出良善的选择。

他应该不断地在生活当中学习耶稣良善心谦的榜样，真正做到以德服人，以德感人。

他拿着日前才买的平板电脑说，在「学到老」自我要求下，即使年龄稍大，仍须学习运用最新科技，开辟新的福传途径。他又建议，各教区网站之间应该互相连结，使民众容易找到，扩展福传园地。

学习《圣经》，传播福音，让所有的人都认识真理。甲：乖孩子！乙：你怎说话啊？什么乖孩子。甲：乖孩子就是好孩子。乙：这还差不多。不对啊？我怎还是孩子呢？甲：因为你我都是耶稣的孩子啊！

为此她积极地学习教会的经文道理，参加教会举办的各种灵修学习班、培训班。解放后，由于当时的客观原因，她不能如愿地当一名修女，但她仍坚持信念，一边劳动工作，一边为教会服务。

他说：亲爱的青年学生们，我鼓励你们善用学习的时间，在接受学识与文化的培育时，增多对基督的认识、加深对基督的爱。

我年轻时在修院学习西班牙语，可是一直都没有用到，我一直奇怪学了却没有用，现在天主要使用我了，你们为我祈祷吧，我们天堂再见！

在教友年，信众可以他们的奉献精神为榜样，学习「愿意捨弃」及恪守承诺，在生活中见证福音。

鲍斯高神父在向他道别时，说：神父大人，我们从所发生的那件事中可以学习。若我们一无所有，就什么也不用给；若有一点，就给一点；若有许多，就给我们认为是适当的部分。