在培训期间，也安排学员进行朝圣，每年组织学员们到外地观摩、交流、学习福传等活动。为了使培训活动顺利进行，并给大家一个舒适的环境，门徒班建有宿舍楼、洗浴室、厨房与餐厅等。

我一打听，原来她是一个待产的孕妇，由于和家人不和睦，从外地来到这个教友家，来时未带出生证，医院不留她生小孩，而这个教友家也因极特殊的情况不能留她生小孩，况且这个孕妇还没有钱。　　

2004年，高神父给这些青年教友成立了一个使徒团，包括外地到这里来读书的一些大学生，定期给他们聚会，办一些活动，强化他们的信仰，教导他们在学校里要以自己与众不同的言行见证自己基督徒的身份。

饶家驹神父南市难民区的建立1937年八·一三战役爆发后，规模日益扩大，日军轰炸烧杀所造成的难民潮从未止息，大批外地的战争难民也涌入上海，其中既包括江苏、浙江等上海周边地区的民众，也有国际难民

他们不但要和其他人一样要到生产队劳动，而且领导还常把最苦、最累的活额外地安排给他们干，如扫大街、挖大粪之类。总之，他们受尽了苦。虽然如此，他们并未忘记自己的救灵使命。

谈到培育，不同的班级需要不同的师资力量，除本教区已具备的，有些还需从外地邀请。

李老师对待长辈们极其尊重，逢年过节，他都会给在外地的岳父岳母寄去一些糕点，以示孝心。不仅如此，他教诲孩子们定要尊重长辈，李玮说：“我们小时候，看到长辈，无论是常见的或新认识的，父亲都让我们行鞠躬礼。”

在强手如林的合唱队中多数领唱不是高价从外地雇的就是当地专业剧团的名角。我们的“小胡”初生牛犊不怕虎，她说：“为了天主，我肯定能学会，老师你大胆教吧，我行！”

依纳爵认为只有危急时才应例外地依从，但这种情况十分罕见。没有想象力的服从，对教会、群体和个人都不好，最理想是大家取得共识，但这需要辨别、研究和对话。如果经过一轮谘询后才作的决定又如何？

直到我在法国留学硕士毕业后，才再次跟妈妈提起想要做神父一事，我很意外地听到她说自己其实早就有了心理准备。