在静观过程中，若身陷这种情绪的笼罩，分心是在所难免。所以，我们需要操练对客观环境的超越。人不一定能改变客观环境，但一定可以改变自己的心灵，可以提升自我对客观环境的态度。

最後，教宗期望跨越圣门能激励信友们去体验身心上的慈悲善举。

天主对亚巴郎说：离开你的故乡，往我指给你的地方去（创十二1），他遂照上主的吩咐起了身。坎塔拉梅萨神父说：走出去是一切使命和派遣的前提条件。

最后神父也为堂区付出辛勤劳动的义工们和所有服务人员而感谢天主，并为他们祈求天主，赐给他们身、心、灵的喜乐与健康。在主爱内再接再厉。

教宗方济各将传教十字架一一授予跪在他面前的各传教团指导司铎，降福他们和他们身後的每个家庭，并对他们说：我的心与你们同行。教宗对新慕道团的讲话可归纳为三个关键词：合一、光荣和世界。

当然，没有天主的恩宠，人是认识不到自己身处在错误中而想摆脱的。在慕道班学习的一年中，我满怀激情，因为我对前半生的错误深恶痛绝。

教宗最後说：主耶稣，今天求祢让我们在教会身体内感受到对我们殉道者的热爱，也让我们感受到自己的殉道圣召。

教宗和信众对答了以上《圣咏》中的诗句後，走到圣门前，用双手推开，第一个跨越圣门，步入圣伯多禄大殿，跟在他身後的是荣休教宗本笃十六世。这时，圣伯多禄大殿的时钟标出的是上午11点11分。

杭州教区的手语老师分享说，服务于聋哑人绝非偶然，他从小跟着父母经常来教堂参与各种活动，也常常看到有一些聋哑人参与教会后勤服务，感动于他们虽然身有残疾，但不自卑，愿意为教会付出。

张丽华姊妹与张江磊弟兄两位老师的授课与众不同、时而铿锵有力、时而如春风细雨般层层递进的阐述，特别每天的课前赞美，在优扬的歌曲和琴声中，一次次将学员的身心灵带领到极高之境地，人人为之倾心吟唱，全力投入其中