慈幼会阮文安（NguyenVanAm）神父告诉与会者：我们应给学生灌输道德观和人生价值观，因教育旨在教学生如何做人。管理一所慈幼会学校的阮神父说，教师应视教育工作为一种召叫，而非谋生手段。　　

特别是在今天，传教教育的重要性前所未有。教区和堂区同时开展传教教育，建立了完善的传教教育体系、为新福传奠定了基础。　　谈到教会面临的福传挑战时，宗座传教善会主任表示，我认为首先是文化方面的挑战。

据香港教育署网站提供的资料，这些家长必须为孩子掏出10万7340港元（约2万4073新元），才能把孩子送进全日制幼稚园“耀中国际学校”。　　

穆鲁加在肯尼亚奈罗比东部的天主圣三堂领洗，该堂神父（P.Mondo）称，小学教育帮助穆鲁加明白圣经内容，并通过所有教理考试。穆鲁加二○○三年以八十四岁之龄，跟他两名孙儿一起接受同年推出的免费小学教育。

讲话中，恩扎帕兰加枢机指出，国内劳动力的23%没有受过教育，而农村地区的这一比例更高。国内有100多万文盲，70多万是15岁到25岁的青少年。由此，迫切需要扫盲、教育和融合。

今年是中国共产党建党一百周年，陕西天主教神哲学院从3月份开始，以多种形式开展党史学习教育。

【天亚社．台湾新北市讯】天主教辅仁大学庆祝在台湾复校五十周年，适逢中华民国建国一百年，特别举办「建国百年教育愿景论坛」。　　

第二条本办法所称宗教院校，是指在浙江省范围内，根据《宗教事务条例》《宗教院校管理办法》依法设立并登记的，培养宗教教职人员和宗教方面其他专门人才的全日制教育机构。

利玛窦规矩等神学思想的历史研究及天主教中国化的历史研究；其次要弘扬中国传统文化，吸纳中华传统文化，使天主教神学思想植入中华文化基因，具有中华文化品格，赋有中国传统宗教物质；三要高举爱国爱教伟大旗帜，统思想认识，深化理论研究，推动实践发展

她鼓励上海天主教界充分发扬以徐光启为代表的爱国爱教前辈服务国家、服务民众、促进中西方科学交流与文化融合的优良传统；并对近年来在市民族和宗教事务局指导下，徐汇区天主教界在坚持我国宗教中国化方向，提高基层宗教事务治理能力方面的具体实践成果表示肯定