她对晓敏唱歌、说话、送她礼物等，对待她就像对待朋友，从不认为她是一种累赘，或者自己在她身上不值得浪费时间与感情。

本部分是整个课程的重点，慕道者教师有责任将圣经中天主与人的主动交往、人对天主的回应、人在回应天主召叫过程中的心理挣扎生动地表达出来，慕道者教师的语言宣讲和对天主的感情，实际上就是自己的信仰见证，但要避免过分的夸张和情绪的宣泄

本义是指对于某种自己不赞成的事物，出于宽厚忍耐而表示容许容忍，并不加以禁止、阻碍或苛求；或指容许、容忍他人与自己不同的感情、思想、习惯、行为等内心情绪。

学习期间，佳伟与韩丽英建立了深厚的感情，每次分手说再见时，我很是留恋这个孩子，在我心中，他就是世上最懂事的学生，我为他感到骄傲。小佳伟给大家的惊喜还没结束，在神父教友的引导下，他学会了辅祭。

人是有感情的，会惊惧、会欢喜，有分辨与成见之心，圣徒也不例外，而只有圣人如圣方济各者才会对鸟兽一视同仁。

在修院时与兄弟们的感情很好，工作后常常想念他们。经利玛窦志愿者培训后，决定前往湖南洪江关爱中心服务艾滋病人。

靳丽雅对教会一直充满了感情，信仰支撑她去战胜一切困难。病退前，她一直在为教会服务，病退后，她更是全身心地投入。信阳教堂没有落实，她就和教友写申请，跑有关单位，一直坚持到现在。

既然如此，那么作为耶稣肢体的每一个信友，在进入圣堂参予祈祷时，本应该怀着谦逊痛悔和感恩的心情，举心向上，把经文的要意同自己的感情结合起来，融合于团体之中，这样的祈祷才能中悦天主。

这时候以静默的方式回应天主，向天主倾诉内心的感情，或求宽恕、赐勇力、定志向，或表感谢、发爱情、求新恩，或者只是静静地体验天主的临在。

他关心她，处处帮助她，两个年轻人慢慢地产生了感情。素华向父母提起这事，但父母一百个反对。父母说：闺女，你知道咱们是老教友家庭，不管他人长得丑俊，但起码条件他必须是个奉教的。