这句话深刻揭示了母亲教育的力量：并非靠权威或知识，而是靠牺牲与爱的坚持。教育的启示：今天的父母容易走两个极端——要么溺爱，让他们随心所欲；要么过度管控，使他们窒息反叛。

“布朗的问题是借书中所谓的历史权威之嘴，对基督教批评甚多，因此，该电影可能会误导那些对历史了解不多的人，甚而让教徒困惑不解，”美国天主教大学（TheCatholicUniversityofAmerica

2、利玛窦与庞迪我等神父，在所出版的著作中使用上帝一词，最适合描述与表达天主教教义中的神（Deus/God）的神圣权威，因为这个名字指万物的创造者。因为，他们在讨论上帝或天时，通常指精神与永恒的存在。

沙拨提（PaulSabatier）也许是撰写圣方济各传作者中最权威的一位，论到方济各的传教热诚时写说：他满足快乐，越来越觉得必须叫别人也与他分享，并且要到地的四极去宣扬怎样获得这快乐。

教宗就斯卡尔法里提问的中心，首先谈到耶稣正像有权威的人宣讲（玛七28），治愈疾病，召叫门徒跟随他，赦免罪恶等等。这些在旧约里都只是天主的作为。

这位曾任梵蒂冈圣伯多禄大殿的管风琴师，在其中一本音乐界权威著作《TheCambridgeCompaniontoChoralMusic》中，被认可为二十及廿一世纪，意大利教会三位作曲家之一，指「其合唱音乐清楚展现出传统的影响力

天主不用权威，奇迹异事来令我们跟随他，而是用忍耐，宽恕，怜悯和无限的慈爱去令我们爱他，去臣服于他。“天主的策略，对我何其深奥!”(咏139:17a)

答：上主使以色列百姓在埃及人眼中蒙恩，尤其梅瑟在法郎的臣仆和百姓眼中被视为伟大的人物，说明上主提升了祂的权威。问4：上主要怎样降下第十灾？

《文件》也强调，“同道偕行并不表示贬低基督交给牧人的个别权威和特定使命”（8号），“同道偕行本身并不是目的”，它与传教使命“紧密相连”（9号）。

二十五年前，今日今时，还是在这个教堂，天色微明，旭日初升；教堂内，众信友欢聚一堂，祈祷之声，声声入耳，风琴之音，绕梁不绝。