说话人借着言语，能吸引人，鼓励人，教训人，安慰人，损害人等。在这些意义之下，言语在说话人的口内有一定的力量；这种力量在乎说话人的意向和才智。但是言语本身并没有它象征的能力。

……家长与孩子们缺乏沟通，造成情感和心理上的隔阂，会导致孩子们性格内向，沉默寡言，突发暴力行为等一系列不良后果。更何况有许多身教，其本质就不正确，却一直长期地被大众所推行着。

震区及其周围地区，出现大量的裂缝带、喷水冒沙、井喷、重力崩塌、滚石、边坡崩塌、地滑、地基沉陷、岩溶洞陷落以及采空区坍塌等。

教徒大多是外国富有的侨民，尤其是亲王公侯等贵族居多。因此，信徒的影响力很大，社会地位较佛、道教徒为高。但汉人景教徒却不多，少数的汉人信徒也多属贫民、仆婢等。

咸丰十一年七月，由河间府及河间县钤印核准发给契约，“将此地给付主教郎以为习教民人永远租业，庶便建造天主堂及传教士住房、学房等项”。

一位教会报纸的记者帮我很大的忙，他为我获得了材料，我便开始自制圣衣，在过去二十五年中，我分赠给日本人，邮寄给美国、巴西、巴拉圭、韩国及印尼等国，总共有几十万件。

根据教会的礼仪进程，加念各种九日敬礼经、苦路经、慈悲串经等。教友们认为修女们念的经不少了，但是每次我为林院长看病，总是见王修女手里拿着念珠。每次为王修女本人看病，我看到的她也是手持念珠。

本次晚会内容丰富，每个节目都感人至深，舞蹈、独唱、二胡独奏、合唱等，虽形式各异，却异曲同工，呼唤真情，感人至深。

他表示，從過去至現在，教會為澳門的發展，在社會福利、教育和人道立場等多領域均做了大量工作和貢獻，相信廣大居民都能深深體會，特別在政府未能提供全面或完善服務的範圍，教會能夠作出補足。

等回到家，你和颜悦色地对我说：你教育孩子是对的，但方法不对。我听后，气一下子就消了，对你说：你批评的对，但你发火也不对。于是我俩冰释前嫌。