他是张家口双树堂区老教友中为数不多的既有福传意识又有福传能力的骨干教友。他的经验告诉我们，有些老教友不是不能福传，而是观念陈腐，态度消极，不爱学习，怕担责任，缺乏使命感。

第二十二条宗教院校应积极创造条件，在省宗教团体的指导下，发展非学历教育，重点加强宗教团体、宗教活动场所新任负责人、中层管理人员、教职人员以及中青年宗教界骨干人员的培训。

“在面向神职人员、教友骨干的培训活动中，总是少不了优秀传统文化的专题课程。”李妍表示，北京神哲学院修生不仅接受神学教育，还学习书法、国画、篆刻等国学方面的知识。

③在这期间，堂区适时会举行学习班主要骨干会议，对所进行的工作进行总结汇报与交流。

调查中发现，这类教友已成了堂区的福传骨干，带动力相当大，受其影响皈依的人数十分可观。这样的福传模范人物近年来正在逐渐增多。

尤其是召开和组织各堂点会长骨干的会议与培训，以增强管理和服务教会的水平和能力。举办教区教友“圣歌培训学习班”及“教会圣歌比赛”。

同时组长也要带领骨干走出去福传，走访教友，帮助教友善过信仰生活。

我们都很活跃，一同参与并组织教堂活动，是当时教会中的骨干。他也爱好文学，因着信仰，我们有很多共同话题。他比我大几个月，我很高兴地认为，他就是天主赐给我的，与之共度一生的人。

他非常高兴地说：“本堂王永亭神父抓培训骨干教友，派遣他们走出去传教，方法好，路子对。”他还就将来如何扩建大堂以适应教会发展的大好形势想办法、出主意。

他非常高兴地说：“王永亭神父抓培训骨干教友，派遣他们走出去传教，方法好，路子对。”他还就将来如何扩建大堂以适应教会发展的大好形势想办法、出主意。