教宗说：“但是，当我们忘记所有这些，我们之间的相互依存就变成一些人依赖另一些人，不平等和边缘化现象就日益加剧；它削弱社会结构，也导致环境恶化。”

梵蒂冈一位官员提议编着“合一教理”，作为天主教会与圣公宗、信义宗、卫理宗和改革教会之间进行四十年合一对话的成果。

所以耶稣本身并没有任何社会权利，他的所言所行，都出自其内在良心的召唤；尽管有违当时的社会常规，或因此付出牺牲性命的代价，亦绝不迟疑。

教宗指出，气候变化问题与道德、公平和社会正义议题有关，人们应认识到目前的环境恶化与人性道德和社会堕落有关。因此我们应反思“我们的消费和生产模式以及接受教育和知识的进程，使它们符合人性尊严”。

（梵蒂冈新闻网）世界上有195个国家多少受到新冠疫情大流行的影响，各地都实行限制措施，学校、公学和大学都关闭。因疫情而受到限制的最初两周，各教育机构装置了新科技设备让教师进行远程教学。

教宗表示，莫兰不仅是“社会深刻而迅速变化的卓越见证人”，而且也是一位认真仔细的分析家。在这时代的道路上，他本著洞察力，描绘了“希望”并警告人类可能面临的风险。

他于2011年8月卸下耶路撒冷圣墓骑士团团长职务，并曾担任圣座社会传播委员会主席多年。

2010年11月28日,在第23个世界艾滋病日即将到来之际，邯郸教区社会服务中心组织志愿者走进河北工程大学开展了以遏制艾滋、履行承诺为主题的宣传活动。

　　第13届世界主教会议大会发言人唐纳•德维尔总主教﹐与圣座社会传播委员会主席切利总主教﹐昨天10月8日在圣座新闻室为本届世界主教会议第一会期的目标向媒体记者作简报。

思健学院采用「共建」的教学模式，让支持者与学员一起建立课程，使学员从中对将来重燃希望，重新认识生命的价值，以及他们和社会的联系。