培育首先是对人的关怀，因此是谨慎、珍贵且细腻的爱德行动。否则，教育行动会变成干枯的智力之上或不当的自恋，一种十足的精神欲望，把别人的存在只能当作鼓掌的观众、填满执教者自我膨胀的空盒子。”

充满爱心的教师不遗余力地塑造学生的品德并引导他们学习，校友及家长慷慨无私的支持与奉献，都是公教以天主为中心的关怀文化强而有力的基石。

教宗敦促“整个教会以关怀和祈祷陪伴亲爱的中东的基督徒”。教宗也特别提及也门人民，他们的人道主义危机每况愈下。“我邀请所有的人通过有建设性的对话找出解决之道。”

他指出，广义而言，父母、教师、医生、社工等在生活中发挥治愈与关怀角色的人，皆可视为牧羊人。牧羊人的职责包括带领、喂养、安慰、纠正及保护羊群。

上主的爱从不局限于个人与祂之间，而是要通过我们流向周围的人：对家人的包容、对邻舍的关怀、对弱者的怜悯，都是“忠信”的具体体现。

三、对穷人的关怀与社会正义问4：收割庄稼和摘葡萄时有什么要求？答：不可割尽田边的庄稼，也不可拾取掉落的果实，要留下给穷人和外方人（19:9-10）。这是具体实践“爱人如己”的方式。

在教堂里，人们互相祝福，互相问候，互相关怀，消除彼此的孤独，隔膜及寂寞。人间多一座教堂，就会少一座监狱。教堂是真理的象征，教堂是科技艺术的美的表达，教堂是表达爱心的地方，教堂带领我们走向神圣。

对智慧是洞察真理的眼眸29.爱，对信德是扎根心田的磐石30.爱，对忍耐是静待花开的执着31.爱，对喜乐是分享福音的欢歌32.爱，对贫穷是慷慨给予的胸怀33.爱，对衰老是悉心照料的温暖34.爱，对疾病是守护关怀的坚定

我们可以很容易地想到玛利亚、若瑟、加里勒亚的渔民、蒙召踏上宣讲之路的门徒们。3．是的，父啊！你原来喜欢这样做（路10，21）。

以前刘怡脾气很大，常对家人发火，自从走上福传之路后，她变得温柔了，遇事讲忍耐，对人谈包容，偶尔实在忍不住发一次脾气，过后她一定会道歉。