耶稣慈祥而又平静地问了巴尔提买一些问题,如多大岁数了,叫什么名字,住在哪里等。最后又细心地看了一眼,对他说:“你要我为你做什么?”巴尔提买一脸迫切地说:“老师,叫我看见吧!”
如果一定要回去,还不如不来呢!”闻听此言,我暗自嘀咕,咳,老人家这么厉害啊!不给假也罢,一点情面也不留!这时,良善和汝松两位学兄把我拉到一边说:“刘主教最不喜欢我们回家了!你不必把这当回事。
天主的圣言也是我们用来接近天主的途径,如圣盎博罗削所说:“当我们祈祷时,我们向祂说话;当我们阅读圣经时,我们听祂讲话”,通过阅读、分享、学习和默想圣经,我们聆听天主的话,感受祂的临在与陪伴。
这位老师的严厉程度有时到了几乎苛刻的程度,如,仅仅几个标点符号出了错,他也会毫不留情给几个大红叉。就是在这样的充满困难又压抑的学习氛围中,我煎熬了两三个月,直到期中考试。
文内凡括号内的内容为编者所加 为方便读者朋友及网友更近距离地认识了解这位世纪老人,我们将把部分录音采访内容,如“生命告别之旅”、“两岸情怀”以及“祝福与教诲”陆续上网。
天主的爱自我彰显,如同在旅途中父亲带领自己的儿子一样(参申1,31)。以色列以陈述天主的恩惠来宣认信仰,它陈述天主如何介入来解救并引领祂的子民(参申26,5-11),以色列世世代代传述上主的作为。
我想会在将来教区的工作中要重视宗教如何在社会上去发展,如何充分地发挥宗教的社会本能,如何去在社会上实践信仰,为人去服务,这个方面会有一个新的起点。学习期间,各个宗教人士之间的交流有一些,但是不很多。
如果没有人教导青年人如何用健康的方式对待现实,,他们便会寻找某些似乎能给自己带来轻松、安慰、可依赖并唾手可得的东西。一些人可能酗酒或吸毒,另些人则找到佳肴美味,还有人会找到性的满足和快乐。
在那个时刻,如果看星空,会觉得这个世界离我们那么遥远又那么切近,晴朗的天空有那么多眼睛注视过来,夜色中巍峨的山的轮廓在星光的衬托中透过来,会让我们惊奇于大自然是如此地肃穆庄严。
如你们所见,慈悲不是「好好主义」,也不是感情用事。决定我们是否真为耶稣的门徒,以及在今日世界里是否可信的基督徒,就在于我们是否慈悲。