小中见大、平中出奇、蕴含深刻、促人警醒、令人反思，是这部书的最大特点。其主线是作者灵性生命的成长过程。其中既有欢乐成功的惬意，也有令人纠结的茫然、伤感和失意。

天主要她把获得释放、喜乐、平安和被爱的经验带给他人——那就是无条件地宽恕他人。曦最终还是选择了宽恕，她主动拨通了哥哥的电话，一如既往地问候哥哥。

或者有一个老人家来我这儿求平安了。我会问老人家您家里面怎么了？是您身体的问题，还是生活上有问题？我一定要问他，比如一个孩子他摔倒在地上，我会去把这个孩子抱起来。

当她聆听到教堂音乐的那一刻，她的心顿时融化了，长久以来的心灵重负放下了，眼中蓄满了释放的泪水；再听一听神父的讲道，心神完全被吸引，这里面居然有这么多有关生命、平安和喜乐的信息，主耶稣的教导无限美好，他的爱和宽恕的诫命消融了她心中坚硬的堡垒

这，也是一种圣召——广义的平信徒的圣召。圣召一般都建立在信仰虔诚的教友家庭中。看来，‘独生子怎能去做神父？’已不是理由了，南京教区已有三位独生子神父。

在我人生的旅途中，耶稣基督与我同在，平常是四个脚印，当我感到痛苦时，只有两个脚印，那两个脚印是耶稣基督的，他背着我，承受着我的痛苦。自从有了耶稣基督，我真的一无所缺，我的人生有了目标，有了归宿感。

宽恕会让你的愤怒、创伤和痛苦从你的心中排出，你的心灵便重获平安和喜乐。若不肯宽恕别人，你自己就会沦为怨恨情绪的囚徒。富于宽恕，就是在反射天主的慈悲。反思：仔细想一想，都有哪些人需要你宽恕他们？

教理讲授的泉源圣经和圣传中的天主圣言教会训导礼仪圣人和殉道者事迹神学教会文化艺术和美第三章教理讲授员1、教理讲授员的身份和圣召2、主教是首要的教理讲授员3、神父的教理讲授员使命4、六品的教理讲授员的使命5、奉献生活者的教理讲授服务使命6、平信徒教理讲授员父母是教理讲授的主角代父母是父母的合作者爷爷奶奶外婆外公的信仰传承妇女在教理讲授中的伟大贡献第四章教理讲授员培养

作者：刘平为复旦大学宗教学系教授；张庆熊为复旦大学哲学系荣休教授、曾任复旦大学博士后流动站站长、基督教研究中心主任、国外马克思主义与国外思潮985创新基地副主任等职。

兄弟姐妹及你的一切来跟随我，并不是要求我们不管世俗之事，而是要我们知道，选择跟随耶稣会比度婚姻生活要吃苦，当我们还小的时候就接受了信仰的培育，当我们成年以后就要面临选择了，所以说，跟随耶稣需要莫大的勇气，不光是修道人，就连平信徒