一个法学士试探耶稣，向祂提问：师傅，我应当做什麽才能获得永生？（25节）。耶稣要他自己回答，而他的回答无可挑剔：你应当全心、全灵、全力、全意爱上主，你的天主；并爱近人如你自己（27节）。

同时每天下午都有半个小时的问与答活动，大家可以把课程中或生活里不清楚地方或不理解的问题当场提问、当场解答，每天晚上老师带领操练静观祈祷。

上课要背着手，提问要举手，永远要记住做个“好孩子”，直到出国求学才深感“自由”的滋味。

他其后接受提问，并逐一接见这些外交人员，使他们充满喜乐。

通过组长的提问带领，组员的回应、讨论和分享，一同去发现经文的教导。小组查经有很多好处：能扩展组员的思维，收集思广益之效，避免一个人讲，大家被动接受的填鸭式教学模式。

她们提问：爱怎能死亡呢？与门徒们不同的是，她们留了下来，就如她们当师傅在十字架上咽下最後一口气时陪伴在祂身边，然後又同阿黎玛特的若瑟一起将祂埋葬。

教学方法明显具有美风，注意引导学生参与讨论，颇有耐心地帮助学生提问。

我建议搞一个“编读交流”栏目，提问解答疑难问题，增进编读的情感。编者注：本报准备新增加一个“答疑释惑”方面的信仰信箱。

会议现场现场提问与会人员合影

教宗表明，由于这是一次“大公合一之旅”，因此圣公会坎特伯里总主教韦尔比（JustinWelby）和苏格兰教会领导人格林希尔兹（IainGreenshields）也参与了机上记者会，回答了记者们的若干提问