尤其在一个以爱维系的团体里面，例如家或教会团体，用服从的名义去压制他人，以在上而不是服务的姿态去面对他人，这样的人，无论是家长或是长上，常常忘记了服从是对彼此需要的服从，也忘记了服从的根源是为了人类而道成肉身的基督

在偏僻的乡村，绝大部分的学生家长都在外打工谋生，但凡条件好点的家庭，家长会把孩子送到乡镇小学或者县城小学读书。

黄姊妹说，因儿子贪玩，初三时成绩直线下滑，自己被老师在家长会上数落，更被同院宿舍其他家长瞧不起，自此心灵痛苦，无处排解。

好多家长发现自己说话孩子不听，但神父说话却很管用。一个教外母亲问我：哥，我说话我娃不听，为啥却听你们神父的？

她们给孤儿院取名“若瑟之家”，亦即请圣人若瑟作家长抚养照顾孩子。因为当时社会上重男轻女现象十分普遍，所以收留的孩子大多是女婴。迄今为止，有数百个孤儿在这里接受过修女的服务。

在教会学校就读的学生人数之多令人惊讶，因为把孩子送进这类学校，家长必须付两份的钱：一份是缴纳与其他家庭一样的税款以支持公立学校；另一份则是缴纳学费。

像家长般关爱我们据张双红修女回忆，后来去上英文课的人由我们两个增加到了7个。我因个头比较小，每次都坐在后座最靠里的位置。有一次我晕车而很难受，不得不蜷缩在最后面。

为了能够培养修生，他亲自挨家挨户地去说服家长，让大家意识到修道的重要性。一次他去某教区招生，当地很多教友知道后，就提前捎话，说如果他去了，就打断他的腿，那里不欢迎唐山刘。

主礼可为家长或神父、执事、修士、修女，或堂区会长一、导言及圣经主礼：因父及子及圣神之名。众：阿门如有神父：愿天父的慈爱，基督的圣宠，圣神的共融与你们同在众：也与你的心灵同在。

太原南堂威风锣鼓艺术团领队张彩蛾教友：家长们对孩子们这次展演活动特别配合，每天都陪着孩子练习。孩子们很是辛苦，在此骄阳似火的炎炎夏季，每天下午在南堂的院子里，在炽热的太阳底下苦苦练习。