初期教会并没有像今天这样成熟的神学，更没有什么牧灵神学、讲道技巧之类的培训，在那样的大环境之下，即使是宗徒们也讲不出系统的神学与教理来，更何况普通教友之间的互传呢？

在耶稣所行的神迹和魔术大师的表演之间有什么本质的区别吗？区别究竟在哪里呢？为此，我们不妨再一次以福音，特别是《若望福音》的记述为参考，近距离地看看耶稣是如何行神迹的。

文件中说，信德年是经由举办研讨会和专题座谈会在信仰与理性之间推动有创意对话的新机会，因此建议各教区加以重视并积极筹办。

他盼望逐步落实教廷的主要改革时，能确保梵蒂冈不同部门之间的协调和沟通有所改善。除了以上种种，他仍会在每周的公开接见活动会见朝圣者，并在每主日正午向他们致候。　　众所周知，教宗并非那种君临天下的人物。

中梵之间会开启新一轮对话？还是可能出现新一轮不睦？二零一二年七月七日上海教区祝圣主教之后停顿的中国主教祝圣何时重开？这些问题至今未见有人敢于预测。　　

那浅笑，在眉梢，在嘴角，不由人不想起斜挂的弯月，轻漾的微波，一下子就消解了你的紧张，一下子就拉近了你和他之间的距离。问你，专注；听你，专注；答你，也专注。

段家庄地处晋南绛州城（今新绛县）西五华里，位于西关与三林镇之间，村南是流经千年的滔滔汾河水，村北是翘首可见的巍巍九原山。史载，明万历四十七年（1620年），意大利耶稣会士艾儒略神父首到绛州开教。

德国主教会议主席，FranzLehmann枢机，也在今天发表的公开讲话中纪念了这位罗哲兄弟，称他为一个“把整个生命献给耶稣，献给人类友谊与和平，特别是不同宗教和教派之间的和平事业”的伟大人物。

1905年，马相伯与耶稣教会之间就课程设置和校务管理发生的冲突，同年8月，马相伯离开震旦，另创学院--复旦公学（后来的复旦大学）。震旦学院入学人数在1906年达到172人。

组与组之间还要互相协调、互动往来。胜北圣经小组组长兼堂区送圣体员岑国强教友告诉我们：“我1992年就参加了圣经学习小组。学习圣经十几年来，教友们的学习热情有高潮有低谷。