在当时还没有信理的条文，这是圣保禄真实的信仰经验。那么在我们的信仰经验当中圣神是谁？圣神在我们的心中做了什么样的证？我以前一直对保禄宗徒这些有关圣神的话不懂。

先由辅理修士马义谷，后由方济格会神父芒吉里督造。1848年到1853年之间赵方济主教不断向法国皇帝、英国女王及欧洲劝募。1848年部分新建的工程倒塌。

急切无奈的我在痛苦中煎熬着，整整哭泣了一天，仍理不出头绪，只有不断的呼求：“主啊，怎么办？！”次日早晨我心情依然烦乱，突然我的西邻来我家说：“周医生（我丈夫）人好！”接着又问：“他信什么教？”

助我对天主教要理所教导的一切坚定不移，并绝不为了取悦他人而改变我的见解。阿们。”

为此，保禄宗徒把这种“大爱精神”，始终以言以行贯穿于自己的整个福传生活中，并以他亲身的感受和渊博的知识，从不同角度和层面对此做了诠释：在谈到爱的含义时，他真诚而富于理性地写道：“爱始终是忍耐的、仁慈的，

幼年时在本村上经言要理学校。自幼聪慧好学，蒙主宠慧，立志修道。1926年就读于大名“益大”小学，更加彰显出类拔萃的才智。

我有时到医院探望妻子碰上这些姐妹，她们也向我讲解一些信理，还诚恳地动员我说你信耶稣吧，他是全能的医生，不但能治疗人身体的疾病，还能引领人的灵性生命进入永生。我怎么会被这些普通人的劝导而改变呢！

他在要理讲授中以神圣财富的相通为题，讲解了圣事的共融、神恩的共融和爱德的共融。以下是教宗方济各的讲话全文：亲爱的弟兄姐妹，上午好！　　上周三我谈到诸圣相通功，也就是圣人之间的共融，我们信徒之间的共融。

神父对我说：你虽然要理懂得不多，但是你留在这里，耶稣肯定喜欢。神父为我的修道生活种下了一颗坚强有力的种子。当年9月修院开学，我正式成为一名小修生。

每天让孩子们通过视听直观来学习要理、认识天主、了解圣事、祈祷、天主十诫，参与弥撒。孩子们在活动兴趣中接受和领会教学内容。