由于你们渴望自己成为一个「团体的比喻」,你们将帮助所有你们遇见的人,按照其教育的成果和良心的选择,忠于他们所属的教会。但也请帮助他们一再深入天主计划中的教会,也就是共融的奥迹中。
在技能方面,主要是送到各大专院校学习幼师、教育、中文、医学、绘画等。目前修会已有一半人接受过不同程度、不同方面的培育。我们对进会时间长的修女,逐年逐班地进行持续培育。每年一期,为期三个月。
新约时代的经师也就是由这些经师传袭而来的;他们也是法学士(玛22:35;路10:25;宗5:34)对祖传的法律受过精确的教育(宗22:3)且全是出自平民阶级(玛2:4)他们大部分是法利塞人(谷2:16;
震旦女子文理学院文学院的必修课目有:国文、英文、外国语、自然科学、历史、教育、艺术、家政学、体育、战时救护训练;理学院的必修课目有:国文、英文、外国语、自然科学、数学、战时救护训练。
正好梵二《司铎之培养法令》所指出的:“在大修院中所施于修生的完整教育,应指向一个目标,即按照耶稣基督乃导师、司祭与牧者的标准,培养他们成为真正的牧人。”
如果我们用学校或教育去代替圣神的能力来改变人心,这将是极大错误。”错误终究不可避免,19世纪末,排教运动席卷而来,由义和团点燃的愤怒之火直接燃向外国传教士、外交使团、中国教民和几乎所有的洋人。
庭审中的一个细节给他们触动很深:那4个来自苏北农村的年轻人都没有受过良好的教育,也没有正式的工作,其中只有一个做过短暂的厨师,有一个摆摊配过钥匙。
当时的陆伯鸿,是上海滩巨富,却经常来到新普育堂探望病人,甚至系起围裙亲自服侍病患,他还叫几个儿子站立在旁,用自己的亲身行动教育他们,让他们学会如何善待穷人和精神病人!
内蒙古包头市东河区天主堂的闫太平教友把爱的种子埋在了心田,在行动中结出了果实,而这与他小时候接受的信仰教育和神父的好榜样息息相关。
4.从社会的现实来看新教的高举圣经其实是和造纸术、印刷术的推广,以及教育的普及分不开的。在轻便、廉价的纸质印刷圣经出现之前,要想做到人手一本圣经是不可能的。