总教区还计划为这些十四、五岁的学生安排神师，以培育他们的灵修，保持想当神父的心火。金神父指出：「我校在培养司铎人才方面拥有悠久传统，已故金寿焕枢机就是其中之一。」

教区培育中心主任朱喜乐神父、副主任田满生神父、任课教师张振轩神父和前曹庄本堂安振旗神父参加开学典礼并作了简短发言。

印尼首都雅加达一所天主教女高中的学生创作的信仰书籍，具有福传价值。这六册书出自十九名天主教徒学生的手笔，书名分别是《感谢天主》、《预备，开始！》

圣母玫瑰会省会长夏威略神父JavierGonzalezIzquierdo强调，香港会继续是修会培育传教士的基地。

二、修院在圣召培育中的重要性修院是教会的心脏。能否培养出德才兼备的神职人员，主要取决于修院的培育工作。下面就从3个方面对圣召培育加以分析。1、人格的培育修士在修院接受培育时，成熟的人格十分重要。

浅谈圣召培育之培植圣召孙宗亮修士河北修院修生代表2000－2008年，全球天主教徒由10.45亿增至11.66亿，而主教，司铎人数有所增加（教区司铎增长，修会司铎减少），主教、司铎的比例正在减退，即他们平均服务的教友越来越多

（依43:1）这一切的发生似乎主在有意召唤我，并一路引领着我……那时的我对于信仰的认识还处于一个完全无知的阶段。自那开始，我就喜欢上了教堂，过上了一个望教友的生活。

这不是强加一个特定的宗教信仰，而是承认为全人的培育，宗教是必要的价值。」「宗教教育不伤害国家的政教分离，它保证父母为子女选择教育的权利，宗教教育并对促进公益有所贡献。」

指出表达基督徒关心社会的信仰不只是教会领袖的责任，教会成员也须参与。他强调教会应透过堂区、教育和社会服务三方面关怀社会。对于在社会推动正面价值。

教宗回答的第一个问题是关于司铎的培育。他请在座的年轻神父和修生们警惕学院主义的危险说：主教派你们来这里，为让你们完成学业，也为让你们返回教区。但是你们作为神职人员回到教区比获得学位更重要。