第二招：虚荣我们总是听到这样的教育：活出个样子来，给那个谁看看！要努力赚钱，不要让别人小看！我们难道是一只猴子吗？被魔鬼耍来耍去，只为讨别人的认可？

他也恳切地告诉我们，没有徒弟胜过师父的，凡受过完备教育的，仅相似自己的师父而已（路6：40）。所以，无论一个人有多么大的神恩，不借着谦卑的祈祷和学习，是不能达到福传的目的的。

从年龄结构看，22岁—35岁人群是离婚主力军，36岁—50岁婚姻相对平稳，50岁以上离婚率迅速上扬；从教育背景看，学历高低与离婚率高低成反比，学历越低，离婚率越高，学历越高，离婚率越低

我们必须明确，当今世界上还有很多人在挨饿、在受苦、得不到良好教育和关心、常会受到不公的待遇或歧视、身处水深火热和各种各样的灾难之中，如果我们对他人的痛苦灾祸、悲惨遭遇、丧亡失落麻木不仁漠不关心，又有什么资格进天堂

就连在教育孩子时，都处处表现出在这种文化熏陶下的培养方式。如：在小孩子跌倒时，大人不仅要去扶起来，还要哄着：“是什么东西磕疼了我的宝贝！”，还要打那东西几下。

“复活”也是今天福音读经的主题：认为复活是极端荒谬无聊的撒杜赛人，编造了一个天方夜谭般的故事情节，要来给宣讲复活的耶稣一个“启蒙”教育。

良心，理想，信念，信仰，它们是如此的轻，不过是几个字；但是，它们又是如此的重，源于文化，教育，更系于内心的执著。　　

你们应该珍重人，保护他们的心，静悄悄不事张扬地教育他们。这就是你们修士的义务，因为善良人的心中是有天主的。

自我形象差的也多半由缺乏良好的教育及品行所形成。我们的自我形象是建立在我们的人际关系上所受到的尊重。

赵主教亦十分重视修院和教育，在其任内建造了宁波草马路教会建筑群，1914年建造保禄大修院，1917年创味增爵小修院等。