回想起来，我们一家子正如迷途的羔羊，曾记起儿时在家祈祷的情景，由于全村只有我们一家天主教，爸爸受尽别人的歧视，在家祈祷时总会听到一句话：“声音低点，被人听见”，一直到我长大了，进入师范学习，爸爸的这句话才随之听不到了

孟润花教友学习圣妇莫尼加的榜样，为了教育孩子，跟随孩子生活、祈祷、教育，使他们的信仰得以保持。

他告诉天亚社，最后一次聚会在金边鲍思高中心举行，青年们听取了澳洲讲者介绍当地概况、重温世青节的意义和教宗本笃十六世的世青节文告，并学习怎样登记参加活动。他们也计划且排练为这次青年盛会所表演的文化节目。

他说，关心弱势群体，关爱智障儿童人人有责，心悦启智中心服务残疾人为社会分忧的办学经验值得社会福利机构学习。

其培育的好与坏，直接影响着修生在修院后期整个的灵性与学习生活。

自己一个人在宿舍里，一边用手指头弹琴，一边学习要教给教友的歌曲。学得差不多了，又回复了一些教友的网上留言，在将近十一点的时候，终于躺下休息了。

当时十几位教友一起学习后，打心里认识到了福传的重要性，于是自发成立福传组，当时的本堂郭全福神父全力支持。南白堂区摸索出一种走出去邀请式的福传方法，十几位教友骑车到周围村子福传。

黄家城极有文艺天赋，学习之余与殷尚惠、袁金（南社社员袁天真的胞弟）参加黎里中学军乐队，他善吹大喇叭，在舞台上表演，气势十足。从此端倪，人们欣喜黎里又一匹骏马不久将跃上广阔的社会舞台。

今后要用心地与媳妇沟通交流，用心学习爱的语言和爱的表达。

再看到教室的一个学习小组有6名儿童在修女老师们手把手的指导下练习写字，他们的字体虽然不够规范，但他们每写完一个字那开心的一笑，显示出了他们与正常孩子一样的成就感和喜悦的心情。