这部教理的编写是全体主教合作完成的。确确实实表现出我们所称的信德交响曲。《天主教教理》采取传统的，即教宗比约五世沿用过的顺序，将教理内容分作四部分。

郑神父正带领传道员福传2、给传道员创造走出去的机会　　郑神父说：遇有举办学习班、教友避静或讲道的机会时，邀请传道员与神父修女们一起合作，会起到更好的效果。

并藉此机会，纪念我可敬的前任，推动了教会间合作的天主之仆碧岳十二世教宗。尽管许多地方教会都面临着司铎缺乏的问题，但我仍希望这种传教的热烈气氛不至降低。　　

梵蒂冈第二届大公会议，在论及见证激发圣召的文件中，强调司铎必须提供爱德和弟兄合作的楷模（参阅《司铎之培养Optatamtotius》法令，第2号）。

7.与教友合作俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，神父与堂口的会长和教友们的良好关系为堂区的牧灵是非常重要的，教友们能做的事，就交给他们去做。

经历了这些事以后他感悟到：天主知道我们需要什么，人有人的追求，天主有天主的计划，人不能去改变天主的旨意，需要在挣扎中怀着信德与天主合作，这样，我们会慢慢地发现天主的旨意。

与教会合作　　有一天明爱之园的西修女接到了一通电话，是以前利用过明爱之园设施的人打来的。他偶尔看到明爱之园的网站，发现了西修女的名字，觉得很怀念，马上就给西修女打电话。

导师与培育主任合作，设计及安排各项培育活动并协助培育主任准备向主教呈交的评估报告。3.培育期及课程委员会负责订定神学、礼仪、牧民、神修及社会服务等各方面的课程及培训。一般而言，培育期为三至五年。

「融入」就是要让难民和移民能完全参与那接纳他们的社会团体生活，视之为丰富彼此生命的过程，也是一种饶富成果的合作，有助於当地社群团体的整体人类发展。

这个节日由教宗庇护十一世于1926年钦定，以期鼓励信友们同心祈祷、携手合作，为教会的传教使命提供协助，并提醒基督徒：传教乃是教会和每个受洗者的基本特质。