柯神父指第二个方式是通过教育及培育，早于开教初期，宗座监牧高主教重视公教教育并推动学校发展；宗座代牧师多敏主教是香港大学早期的校董会成员；颜思回神父推动出版工作，成立公教真理学会及公教报。

教宗回忆说：“我参观遣使会传教士奥佩卡神父创建的友谊之城如同一个先知性的标记，在那里人们努力将劳动、尊严、对最贫穷人的关怀和对儿童的教育结合起来，一切都来自福音的启发。我在采石场为工人们祈祷。

这位修女表示，创立该学会的目的是「为棚户区的儿童提供免费教育，为妇女提供培训课程，从而使他们能够自力更生。

有鉴于教宗方济各今年3月25日正是在洛雷托圣母朝圣地签署了《生活的基督》世界主教会议后宗座劝谕，在洛雷托禧年期间，当地也将筹办一个接待中心，以推动这道文件启发的各项教育项目。

“这是一项范围很广的牧灵工作，触及多种问题：教育、伦理、社会和培育。因此有可能存在阻挠，但我认为克服阻挠的唯一可行之道，就是意识到除了圣化以外，需要重新给予圣洗和婚姻得以实施的圣事恩宠。

教宗说：“我祝贺你们这项正在实现的工作，我祝贺你们在教育、社会和宗教方面的一切作为，以及你们为生产更多的大米而修建的水渠。我恳请圣若瑟大力保护你们。”

因此，我们的教育和心理治疗方案是让这些孩子感到有人爱他们。所以，我尽力成为这些无人爱的孩子的父亲，让他们感受到自己是我们众人之父的孩子。”

它在情感上教育我们认识到我们的渴望并不是总能得到满足。幸福不在于拥有更多的东西或满足我们所有的需求。节俭是一个很好的指南，可帮助我们避免绝望无果地在有限的事物中寻找无限。

他们也没有忽略失学孩童的教育和辅导。看到这种创意发想、并肩同行的爱德，真是美好！正因如此，需要召开这次会议，并邀请在叙利亚工作的联合国代表也参与其中。

对此，沈斌认为要着力在“三个方面”下功夫：一是加强思想政治教育，深刻认识坚持天主教中国化方向的现实意义和天主教自身建设发展需求；二是加强自我管理，完善法治教育，全面从严治教，为推进天主教中国化固本培元；