这也是我再一次直观地面对人生，人生的意义以及人生的信仰和信仰的人生。这里应该顺便提一下我对信仰成长的一点儿认识。单单从信仰的成长而言，可分先洗后信与先信后洗。

在德国读神学的时候，我经常问自己这样的问题：为什么圣玛利亚·玛达肋纳的纪念日在教会的年历中只是一个一般的纪念日？

（梵蒂冈新闻网）莫斯科及俄罗斯东正教宗主教基利尔和君士坦丁堡大公宗主教巴尔多禄茂一世8月31日在伊斯坦布尔的法纳尔（Fanar）举行会晤，索菲亚高等学院院长兼天主教会与东正教会神学对话国际混合委员会成员皮耶罗

对此，圣座文化委员会秘书长泰伊（PaulTighe）主教在新闻发布会上表示，「我们固然需要科技领域的专家，但在使用科技上也存在许多与伦理和人性有关的问题，需要哲学和神学领域的专家来回答」。

这位妇女花费了20年的时间反复思索她这段奇妙经历的意义所在。于是，她写成一本谈论天主圣爱启示的书籍，内容蕴含着对圣经和教父作品的深刻认识，以及对中世纪文学的掌握。

教理老师们认真听讲　　由本堂孟宁友神父讲教会神学、哲学体系及教会思想发展，提高老师们的理论水平；由副本堂潘利忠神父讲圣经、救恩史、教会发展史和新天新地，使老师们对圣经、教会的基本知识有了系统的提高。

根据非洲主教们的指点，也必须特别注意培养神父、会士、修女、要理教师、平信徒和从事神学研究的人。只有这样才能使教会的训导吸引人，并在一个对基督信仰陌生的文化环境中为福音作证。

因此，在修院接受神学教育就显得十分重要。修院培育团的各位老师本着传道、授业、解惑的理念。不但在神学专业知识方面给予学生们基督化的教育，而且在灵修方面给予积极陪伴，从而使其得到全人的立体教育。

教宗从小热爱教会礼仪，也爱上了神学。神学是和天主对话的伟大冒险奇遇，但做个神父最重要的还是信赖天主，全心为他人服务。

为了给自己的生命带来意义和光明，决心前往米兰拜盎博罗削主教为师。后来他又回到家乡波尔多，在那里完成了基督信仰培育，并在当地主教德尔菲诺手中领洗进教。