（例如福传培育、慕道班、名乐和西乐两班乐队的组建等）在接待室，休息之时王神父和我们神父谈论起朝圣路线，王神父告诉我们去往太原总堂的路段都在修路，我们的大车不好进出，他电话又通知了当地的教友开小车，他亲自一起陪伴我们到太原总堂参观

随着修院的培育和学习，他的灵性生命也在一步步成长，与天主的关系也越来越亲密。1992年暑期他以优异的成绩毕业，之后留在修院担任圣经课老师近半年的时间。

不仅如此，为了深化职员的信仰，王建军要求他们参加门徒班，很多员工通过门徒班的培育，加深了信仰，成为了出色的兼职传道员，如：清苑分店的林达、博野分店的志伟、高阳分店的义涛等。

与此同时，展馆，将成为一个具有吸引力并邀请人进行反思的地方，在那里沉思教宗方济各在他的通谕《愿祢受赞颂》中所表达的对于关怀环境与文化的新敏感性的培育的需要。

慕道者领洗之后，堂区对他们进行洗后信仰再培育，每周到教堂上课一次，这样他们的慕道期总共为八个月，即洗前四个月，洗后四个月。肖神父说，堂区一年分三次给慕道者领洗，分别在复活节、圣母升天节和圣诞节。

3、缺少中年榜样司铎和巨大代沟挑战　　经过几十年的沧桑和十多年的培育，中国教会目前还不太缺少爷爷或者伯父辈份75岁以上的老神父和老主教们，我们也不再缺少大批35岁以下的青年司铎；但我们惟独缺少叔叔辈份的中年司铎

宗教院校的招生计划、课程设置、教学管理等，由开办宗教院校的宗教团体审查后报省人民政府宗教事务行政部门审核。第三十七条　宗教院校按照国家有关规定，可以聘请外籍专业人员在本省宗教院校任教或者讲学。

有很多方法能与祂相识，有很多体验、团体和运动、聚会和课程，在其中能学习祈祷，在信德的经验中成长。参与你们堂区的礼仪，让天主圣言和主动积极地参与圣事丰沛地滋养你们。

1963年11月受邀到台湾，担任台北辅仁大学训导长、教务长等职，并教授教会法律课程，后期负责后勤工作。从辅仁大学退休后，留在台北传教，2010年5月7日逝世。

在这份感动中，马文杰认认真真地听完了5天的课程，他说：通过学习，我对天主教信仰有了较系统的认识，结束后我主动要求加入教会。就这样，1994年3月8日，马文杰在胡神父手中领受了洗礼。