我们愿借今天的平台为更多的贫困学生插上求学双翼，实现求知梦，将来为社会和教会作出贡献，让我们的爱心脚步走得越来越远，扩展我们的服务领域，因为青年是社会和教会的未来。

有一次，听人说城外九鲤祠乞梦灵验，求知心切的唐伯虎就到祠中祈祷说：“我喜欢书画，可是秉性不敏。希望神灵能教导我，使我头脑开窍，能领会前贤的笔墨奥秘。”

但是，对于利玛窦广阔求知的愿望来说，法学太过狭窄。16岁那年，利玛窦从佛罗伦萨来到罗马，进入罗马耶稣会学院，选择了当神父，把父亲的要求抛在了脑后。其父大为不悦。

虽然我们不是全知全能的，但天主给了我们求知和创造能力，包括各种知识和技能，特别是发明创造等的方面的；更重要的是是我们分享了天主的善也就是爱的能力。这也是人类特别区别于其他动物的地方。

一．幸福的定义和分类古今中外的哲人们都曾经阐述过自己对于幸福的理解：前有苏格拉底认为，人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后自己就能成为一位幸福之人。

宋福军经过几次的爱心行动，对孩子们那种渴望求知却上不起学有了很深的感受，于是他发动晨星爱心社的每一位成员为这些上不起学的孩子们慷慨解囊，并得到了每位成员的积极响应，直到现在他们用这些捐款资助着16位贫困学生

圣本笃为修会钦定了会规，共73章，涉及祈祷、灵修、求知、劳动等各方面。会规规定会士不婚嫁，不拥私财，一切服从长上，称此为三愿。会士们每天必须按时进堂诵经，咏唱大日课，余暇时从事各种劳动。

由于家庭经济拮据，李金英从未进过知识的学堂，很小时她就面朝黄土背朝天，在土地上躬耕，失去了本应该属于这个年龄的欢乐求知的时光。1982年，18岁的李金英由家人包办嫁给了邻村的张长明。

因此献身者在求知与适应上应保持开放；如此，使徒工作才得以按时代的需求，采用文化进步所提供的方法，加以正视并完成。