孙中山在檀香山的五年里，基本是在教会学校读书，学习欧洲和美国的科学、民主以及宗教等知识；特别是通过与传教士和基督徒的交往，在他们宗教教育和精神的熏陶下，他认识到基督宗教是一种推动社会改革的宗教，同时也是改变他个人思想的宗教

（参考：为批准《天主教教理简编》自动手谕）5.鼓励堂区订定以及推动福传计划　　感恩祭最后的遣散礼意味着「派遣」与「使命」，而这正是教会的传教本质。

1.在推动中梵建立友好关系中，希望中国教会能有其一席位。中国在国际上是一个大国，与172个国家建有邦交，而梵蒂冈是一个小得不得了的小国，但她与179个国家及地区存在着友好的关系。

宗教伦理，对于推动信仰宗教的企业家从经济人向道德人转化也有着巨大的作用。

看到圣神带给堂区的持续活力，教友得到的恩典，原来痛苦不堪的人得到圣神的恩赐之后，感受到主的同在，充满喜乐，有力量为主做事，服侍教会，真诚希望中国教会的主教神父们推动神恩，让圣神的风吹进中国教会，让圣神的火燃烧中国教会

通过赋予宗教活动场所捐助法人资格，可以推动场所建立健全管理组织，完善落实管理制度。（4）有助于宗教活动场所开展公益慈善活动。

是天主把我带到各地的培训班，是天主把我带到了神学院的讲台上，给修士们讲解圣经，是主耶稣把我带到了神父修女的面前，大胆推动福音的传播，踏出一条教友福传之路。

1998—2000年威尔士大学历史系硕士毕业；2006—2012年任高隆庞会总会长；期间推动促成将其总部在2008年从都柏林迁到九龙，立足中国，面向亚洲。

非常感谢各位对我的热情的接待，很荣幸能够来到中国，甚至是世界最伟大的一座学府之一，这所大学恰好是在美国的支持下成立的，成立的目标是为了推动我们两国间的关系。

我作为一名教师不仅应向学生传授有益的知识，更重要的是以身作则，推动学生的人格和品德教育。如果教师在讲坛上宣传五讲四美，在教书和生活中却偷懒谋私利，反而对学生产生坏影响。