无论是修会团体、堂区组织、善会小组，甚至公教家庭，团体的和谐就是信仰深度的指标。

然而你每读书辄呼天道地，责怪苍天无眼，如此激怒之态，长此以往会使你的学生，灰其为善之心，而长其为恶之胆。”作恶者获益，行善者得祸，好人就会改道而行邪道，显然对教育效果有损无益，影响学生的健康成长。

地震时，小女孩在学校里，可幸白鹿中心校几百名学生和所有老师无一人伤亡。当地人都说那是教会以前的小修院，是天主保佑了这里的孩子们，没有一人受伤是一个奇迹。

我尽量在自己的脑海中回忆叫此名字的学生的面孔，但没有一张脸跳进我的眼帘。一位职员告诉我“他是圣格里高利学院（St.Gregory’sCollege）的一位学生，现在已30多岁，得了严重的爱滋病。

事实上，圣公教会把耶稣基督的整个救世工程分为五个部分，即包括谦卑下降、受苦受难、光荣复活、凯旋升天和威严再来，也就是我们常说的耶稣降生、受难、复活、升天和再临。

天主教训导的传教学之路》，载于《公教文明》2019年第4期，第541-555页。

（《天主教灵修学史》，香港：香港公教真理学会，1991，272页）。而这种净化意味着对它们的否定。

同年9月，金邦尼联同四位神父、一位学生、两位修士和三位非洲青年一起出发重返非洲。

医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上；教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上；官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错

非常感谢刘神父很荣幸邀请到现在德国波恩留学，从前是刘神父的学生，现在是铎弟的高建军神父，高神父带我们在这里面其中的一个小教堂里做弥撒，弥撒中高神父说能在异国他乡看到我们，真的很亲切又激动，他身在留学期间但心里无时无刻都在思念着自己的祖国