通过专题辅导与研读相结合的培训形式，学员对中华优秀传统文化经典的义理有了更加深入的认识和体悟，在中华文化与信仰经验之间建立对话，相互融通的意识愈加显著自觉，学习优秀传统文化由“要我学”逐渐向“我要学”转变

他说，“我们要重建一个正义的文化，这文化要超越刀剑和天秤的图像。正义用针线缝补被暴力和战争破坏的社会和人际关系。这是一条成熟和有效的道路。选择这条路，能结出硕果”。

“要求你与我一同信耶稣，作基督徒。”“是吗？作基督徒？作基督徒杀不杀人？”“当然不杀人。”“那我也不杀人，基督徒放不放火？”“当然不放火。”“我也没有放火，基督徒偷不偷东西？”“当然不偷东西。”

要深刻认识其重大意义，准确把握丰富内涵，自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。石泰峰表示，坚持我国宗教中国化方向是积极引导宗教与社会主义社会相适应的必由之路。

刘根柱主教在讲道中勉励教友们要扎根信仰，像当日福音中提到的麻风病人一样，对天主怀有信德，并且在生活中努力培养谦卑；在禧年的恩宠沐浴中，注重家庭信仰的传承，并且要传承正统的信仰。

他说：“司铎的职责是去传福音，要像教宗所说的怀着喜乐的心情去履行这个使命，要时刻知道自己司铎的身份，始终坚定自己选择的司祭之职，司铎们要在主教的带领下团结一致，共同来肩负使命。”

在圣体圣事中，教友才能充分领会到完成爱德的结合，这结合是一切教友工作的灵魂，教友要重视教理讲授、传布福音的工作，要了解到这项工作不仅是神职人员的事，教友也能为信仰献身，教理讲授是教友最重要工作之一。

在11月20日举行的香港中文大学第七十六届大会（颁授学位典礼）上，他引用天主教教宗方济各的个人经历劝勉2014届毕业生要从这位领袖身上学到三点经验：要谦卑；要学识渊博、有远见；要包容。

含泪播种，顾名思义，他要被人不可理解，甚至要遭到冷待、鄙视、讽刺、嘲笑、排斥、反感……但既然我们跟随了基督，就义不容辞地负起福传的使命，因为耶稣说得明明白白：你们往普天下去，

我认为农民和工人，对我们一般人而言，其直接贡献就比那些坐办公室的白领们要大得多。知识越多，科技越发达，往往会产生利与弊的一对矛盾，例如现在大城市中，交通发达，日新月异，但死在车祸中的冤魂正在逐年递增。