这时，我们心中不仅仅是怜惜，更多的是高兴与骄傲，因为我们的孩子学会了吃苦，不再是温室里的花朵，而是一株准备迎接风雨的小树！当你十六、七岁的时候，情窦初开的你有了自己的秘密，你开始变得注重自己的仪表。

团体沙盘中，孩子们学得了团结、互助、合作、分享、尊重、沟通等改善人际关系的能力。个体沙盘中，孩子们享受着我的世界我做主的乐趣，并能挖掘各自的潜能和智慧，建立自信心，唤起并增强自我成长的意识与动力。

按照教会规定，我为自己选择了献县高官乡学礼村的安泽魁会长为代父。选择安会长做代父是有原因的。1999年春节，我因生意受挫陷入极度痛苦中，整日不思饮食，不愿见人。

父亲因家贫未上过学，是一位典型的朴实农民。他不懂教理，很长时间不愿领洗入教。但他也不干涉母亲带我们信教。

经常让孙子牵着，慢步走向大教堂学，严肃、虔敬地参与弥撒，领圣体。然后坐在滕椅上晒太阳，看医书。

逆境中，我选择了坚强，我学会了感恩和回报：工作中，我努力尽职尽责，做出许多优异的成绩，感谢大家对我的厚爱；生活中，我关心和扶助弱势群体（同事、学生、邻居以及相识和无识的人），对他们慷慨解囊，无私资助，我深知支持对他们是多么重要

要闻简报、宗教文学、教育问题、国内外新闻、论坛、演说、论说、考据等栏目，用《益世主日报》的描述来说，它的内容有以下十个特色：信友传教之引导；宗座训谕之传达；主教神父之拥护；爱国思想之提倡；真道言论之宣传；圣学常识之介绍

我在那里和病人住了短短一个月，学到了许多书本上学不到的东西。正像卢云神父所说：“破伤的身体治愈破伤的心灵。”我想给大家分享一些我在那里的故事。

数年前笔者曾在甲村教唱合一弥撒，每到晚上总有乙村的人偷偷过来学，快下课又悄悄走掉，怕有人反映给神父。殊不知：正是因为“合一弥撒”采用了群众喜闻乐见的民歌戏曲的精华，才在华夏大地上得以迅速推广普及。

关于这届重要的会议，教宗说：“这次会议讨论的神学议题是《教会圣事本质的教会学和圣教法典的后果》，这个议题与教会的大公合一有特别的关系，为此，我请大家和我同心祈祷，使这次重要的会议能够帮助天主教徒和东正教徒走向圆满的合一