对女儿的教育，一个是家庭的历史激励着她，一个是她从小就耳濡目染。我们家是世代教友家庭，我的二爷是主教，主教的一个哥哥和一个弟弟都是神父。

从出生到现在，你饱享衣食，从没受冻受饿；你从没有害过大病，身体健康，在你身上甚至没有留下一点点疤痕；你受到良好的教育，你有知识，有能力，有机会；你有这么多朋友……你的生活一直是平安、优越的，不是吗？"

他所度的是绝对静默的祈祷生活，在《我，方济》一书中，他以第一人称独白的写作方式，来介绍圣方济的精神与灵修境界；在此书里，他指出在方济的体验中，让我们认识到穷人才是拯救者，因为穷人开启方济新的眼光，使方济重新站起来，穷人教育了他

良好的教育与高智商对快乐的提升也没多大帮助。年轻也不保证快乐，美国疾病管制局的一项调查显示，廿到廿四岁的年轻人情绪低落的时间，还比六十五到七十四岁的老先生老太太长。

父母教育使命的宗旨是让子女在自由中成长，学会担当责任，有能力为自己和他人行善。然而，因罪恶的缘故，自由成了自主和傲慢的企图，而傲慢使人走上忤逆之路，陷入自给自足的幻象。

这位年轻人是工学院学生，他在这里待了一年之久，一年内，他教会了很多学生如何使用机械，这些机械都是他设法从台湾运来的，当地的高中接受了这些机械，教育水准大为提高。

尽管奉献生活者在年龄、教育和文化背景上有别，但一起生活不仅可能，而且美好。差异并不阻碍团体生活，反而使之更加富饶，因为团结与共融并非意味着处处相同。第6论隐修院的自主。

这种意识带来的后果包括打破男女界限的教育。用科技控制生命，将生育与男女之间的性爱关系隔离。（建议阅读L.A.54-56）11.孤独。孤独也是现代人需要认真对待的课题。

主教的话更是掷地有声，振聋发聩：我不知道，他是否的确未受过多少教育,我只知道一件事，即是天主圣神常光照着他！人们将他看作疯子，我多么希望我所有的神父都能变成像他一样的疯狂！

真是父母的素质决定了孩子的教养，作为父母的基督徒都以自己的一言一行实践并教育自己的孩子爱天主在万有之上及爱人如己。片段六：在堂里偶遇一华人大姐。出堂后有几次一起走三、五分钟。