然后是基本内容（1-18号），详述对同道偕行的理解，将之视为皈依和革新的一段行程。

学校使命：在基督价值观的基础上，要把公教中学创设为一所具有革新性与挑战性课程的学府，成为塑造良好品德的先驱以及启发优越思维的标杆。学校价值观：仁民爱物，锲而不舍，革故鼎新，力争上游。

这是教会上上下下弥漫的一种「焦虑感」，但每个人对「革新及其优先事项」的想法不尽相同。

针对恋童丑闻能否成为教会革新的机会，佩尔枢机表明：“事情必须如此。我们不能继续依然故我。这是某种灵性和道德上的癌症。

二十世纪的天主教传教区改革在刚刚过去的一年，适逢教宗本笃十五的《夫至大》（Maximumillud）（1919）宗座通谕发布的百年之际，追忆天主教教会官方训导对于上一世纪教会传教区活动的伟大的革新之见亦成为绝佳时机

在旅途中必须不断地革新自己，参与死亡及复活的逾越奥迹。②她意识到自己是圣统的共融，所以福传是所有信徒的使命。教会虽然有职务的区别，福传的使命是共同的；教会中虽然有身份的不同，为福音作证是一致的。

他轻装简从地去圣母大殿祈祷，还搭乘卫兵之车到其先前下榻的司铎之家自取行李，并到前台自付住宿费，亲切地与那些被惊吓的不知所措工作人员一一告别⋯⋯如果说荣休教宗本笃十六的激流勇退为古老的大公教会带来了一场革新

因为任意行事，无助于真实的革新，反而严重损害信友举行礼仪的合理权利，因为礼仪是教会按其传统和纪律，以表达自己的生活。

梵二革新的目的，就是使教会能够向现代人传福音，以现代人能够明白或接受的方式，传达基督福音的永恒真理。”

坚持不懈地宣讲福音也给教会注入了生命力、激发了教会的热情和宗徒精神；更新了教会的牧灵方式，使其越来越适用于新形势——包括那些需要新福传的情况下；在传教动力的振奋下——因为传教活动革新教会