那是一九九七年冬季的一天，本村一名熟悉的中年妇女和一位陌生妇女找到我工作的学校说：他们是耶稣教的，想与我谈谈。我心中暗暗思考，借此机会说服他们来我们天主教会来。

1984年学校为教授调整住房，他向校方说：“我单身一人，一居半就行了，不需要动，把大房子让给人口多的老师们住吧！”

当然不仅在学校，也包括那不知道我真实身份的打工地，还有我每天奔走穿梭于期间的每一个陌生群体，以及每天为我提供无数各样剧目的社会大舞台———只要我留心，值得深思的东西太多了。

对了，还有学校！虽然在九年级100多名学生中，我的成绩数一数二，但现在我怀疑所有那些同学看我的眼光中，怜悯和同情占了多数，我恨不得立即退学，反正我完成了法定的八年义务教育。

因为矽肺病，他不能干重活，而两个孩子上学均在15里外的镇上学校，每年的学费、交通费对他而言，都是一笔让他眉头紧蹙的不小开支。露德之家对这个家庭也一直给予关心和帮助。

由于学校的教育、繁多的功课压力，他没有时间也没心思看圣书，更不要说去教堂，信仰渐渐淡薄了。中学毕业后，因为高考成绩不理想，仅能上专科，那时的他闷闷不乐，不想继续求学，想自己去闯荡一下外面世界。

负责人王聃通过幻灯介绍了遵义新蒲镇中桥学校的60套学生课桌的捐赠，从采购比价、加工定制、完工验收到送货安装完成捐赠，财务收支明细清晰明了。

其次辅祭还应该有学习的精神：学习是青少年的天职，而教会是学习信仰的学校。一名新辅祭员踏上祭台之前，要学习很多新的东西，礼仪的知识，服务的方式等等。辅祭的经历就是学习的过程。

往年我会和另外几位家长准备圣诞礼物，我也会大权独揽地负责所有采购，并且我还会把礼物运到教堂请神父祝圣，然后开车送到学校。我想这份小小的礼物会给紧张学习中的他们带来一点惊喜，一丝轻松。

除了正定外，还有很多其他的例子，也有一些外国传教士，他们很成功的跟日本人谈判，在山东济宁1930年代有一个德国来的康修士，他在天主教学校当数学老师，有一些女性被日本人抓起来，他就拿着德国的国旗从教堂出来