正如华理克（RickWarren）所说，“和解关注的是关系，而(冲突)的解决方案则着眼于问题。当我们关注和解时，问题也就失去了意义，并且通常会变得无关紧要”10。

返程时，他主动接受委托，背回一麻袋《要理问答》。从此他告别病榻，身边的人惊奇不已。为感谢天主的再造之恩，他萌生了为圣母配制光环的心愿。就请人配制了几十套，花了几千元。

进修院的第一年就开始一边读书，一边管理在土山湾做学徒的贫苦家庭的孩子们，主日给他们讲要理。

于是我个人认为：在目前情况下，依循传统的跪领为好：但若有特殊的牧灵需要，以理而论，教区主教似乎有权利对此做出决定。因为″主教是整个礼仪的仲裁人、推行人和监护人。

因此，于情说，圣母是人类的母亲，该恭敬；于理说，圣母是天主救世计划的合作者，更该恭敬。有时我觉得，信仰的事，用理智是无法回答的，信仰就是信仰。有人说：“基督教是唯一需要凭借信心去理解的真宗教。”

在圣诞夜，临汾教区临汾天主堂组织了一场精彩纷呈的要理问答知识竞赛，教友们积极参与，踊跃答题，一派互帮互爱共同进步的景象。

本来就是古时（史前）真正的人，原来叫做“北京人”或“北京原人”，不是半猿半人的猿与人之间的中间产物，说是“没有灵魂、没有理智的半人形动物”就更使人无法理解了，因为他们当时已使用火，制造工具和开始狩猎了。

神学班课程设有：伦理神学、信理神学、圣经、礼仪、圣教法典、教史、中国历史、教会音乐、英语、语文、政治、灵修、体育、牧灵等。师资：现有专职教师18位，组成培育团。

教宗本笃十六世在做信理部部长时，就开始专注忠信地传释，呼吁整个教会回归福音，回归主耶稣基督。2.分开个人和使命教宗的辞职也教导我们学习分开自己个人和我们的使命。

PatriarcaSanJose堂区本堂，兼任SanMiguel大修院院长并教授神哲学；1986年去德国完成博士学位，后回国在ElSalvador大学教授神哲学，1992年获已故教宗若望·保禄二世擢升为Auca教区辅理主教