第二阶段,理性教育,天主为什么这样爱我们呢?天主本身是爱,情愿赐下第二位圣子降生到世上拯救我们罪人,因为世人是天主所造所养,我们是天主的儿女,天主是我们的父亲。讲玛7章7-11节。
两个人从甜蜜的对视,到共同奏响生活的乐章;从浪漫的风花雪月,到实际的柴米油盐,这是一个漫长的学习彼此成长与合一的开端,应该以爱做基础和出发点来处理家庭经济、教育等事务,给孩子一个共融和睦的氛围,成为其他家庭的榜样和激励
我这小小的幼苗,生长于黄土高原之上,泾河之畔,在家庭父母的良好教育,堂区神长教友虔诚热心的感召下,使我的信仰深深扎根,修道的圣召开始萌芽,使成长的环境确实不错,但不能使我满足现状,心安神乐,总想有朝一日能远走高飞
在这些教友中有100多位的医务工作者;还有100多名从事教育的工作者。这些情况为我们开展牧灵与福传工作提供了有利的条件。
先教宗若望保禄二世在他的《信仰与理性》通谕中说:‘亚历山大的圣克莱孟终至于把希腊哲学视为基督信仰的入门教育’”。
这群老人大多没受过教育,没有亲人在身边照顾,身体也不好,她们只是单纯地信靠天主,却能愉快且充实地生活,散发出安逸的神态,给愿意相信天主的人做了最好的见证。
通过加强对下一代的信仰教育,培养圣召,这是解决目前圣召危机最根本最有效的途径。但我想说的是问题的另一面,虽然不是决定性的一面,但也是忽视不得的一面,那就是随从圣召的后顾之忧,即父母双亲的晚年生活问题。
这群老人大多没受过教育,没有亲人在身边照顾,身体也不好,她们只是单纯地信靠天主,却能愉快且充实地生活,散发出安逸的神态,给愿意相信天主的人做了最好的见证。
她还说这些服侍的日子很值得,因为能帮助这些被遗弃的残障孩子们找到一个家,能帮助他们重新拾得一份做人的尊严,再苦再累,都是非常有意义的……她娓娓道来,说教育,说孩子们的进步,说在里面别样的操劳
和对中国有深厚感情,在工作、教育上以智慧对中国产生深远影响的利玛窦神父出自同一个修会——耶稣会。