祖籍河南商丘，父母皆为军人。从小顽皮的他，易冲动，爱打架，做事不计后果。长大后，脾气依然火暴。1985年，父亲因工作原因，被调往河南老家——商丘，全家人也随父返乡。

袁家待两位老人和自己的父母一样。后来这对老夫妻在袁家先后病故，年龄都已80多岁。袁先生还葬之以礼。“向穷人施舍，是借贷于上主”。（箴19：17）上主会加息偿付。

同样，假设父母在物质方面，或在伦理方面无知、无能或无力照顾其子女的教育，则国家在此情形之下，就应负起照顾其子女的职责。

该书可为中国第一部谈论儿童教育的专著，此书谈论教育子女，首先父母须从自我教育做起，因为父母的言行对子女有至深的影响。上卷分教育之原、育之功、教之助、教之法、教之翼、学之始、学之次、洁身知耻。

在这层面的仁爱是对我这个拥有父母角色之性的实现及满足。天主创造我是为了使我去给予生命，去孕育、保护及帮助别人去成长。作为一个人除非在某些方面实现了这个角色，否则我不可能感到自己的整全。

通过学习之后他说：我终于明白了人活着的真正意义，我感觉到过去的生活并不是我想要的，我感恩天主、感恩父母、感恩教会，从今以后要做一个圣洁的人，一名真正的基督徒，做光做盐、广传福音。

如婚礼的本地化，只是在礼仪的后面加上拜谢父母、盖章等仪式，其实还需要深化。像殡葬礼，台湾教会已经有作七的礼仪，是由赵一舟神父编写的。一般老百姓都习惯为亡者作七，那我们怎么作七？

他透过神长引领信友踏上永生之路，他透过父母使子女明白什么叫爱和奉献，他透过老师去教导学生如何做人处事，他透过大自然去让人们看到他的美善，他透过时代的征兆，去告诉我们他的圣意和他的计划，以及他要我们如何成为世界的光

b．我切实告诉你们，凡因了我的名而舍弃自己的房屋、父母、兄弟、姊妹、子女和田地的，必将得到百倍的赏报，并将承受永生。（玛19：27－29）。2.在信仰上，也需要一种勇气，宽容和理解。

她的父母是虔诚的阿尔巴尼亚裔天主教徒。当时的斯科普里属于奥斯曼，多数居民为穆斯林和东正教徒。土耳其的侵略和压榨，加上其他宗教的强势和敌对，令波雅舒的家庭感到压抑。